父母离异带来的心理创伤、考试“挂科”造成的人生挫败感、身为贫困学生难以坦然与同学交往、至爱的亲人在车祸或地震中丧生……

　　如果这一幕幕发生在现实中，一定是我们绕不开的心灵之痛。可当这一幕幕展现在舞台上，内心忽然发出这样的声音：“原来，不单单是我一个人碰到了这样严重的问题！”

　　5月9日，杭州下沙高教园区14所高校最优秀的心理情景剧班底，齐刷刷亮相在浙江理工大学的学生剧场。紧张角逐之后，胜出的8支队伍将于5月25日，在浙江理工大学的国际会展中心参加园区心理情景剧的汇演。

　　“5·25”，是“我爱我”的谐音。谁都希望，能在那个有象征意义的日子里，将自己参与创作表演的，兼具艺术表现力和心理学内涵的心理情景剧，展现在同龄人面前。

　　作为浙江理工大学心理健康教育中心的国家心理咨询师，方婷曾在去年承担过教育部哲学社会科学研究课题委托项目之一的《心理情景剧的应用研究》，此次，她把承办下沙高教园心理情景剧大赛的经历，看成难得的推广心理教育的机会。

　　“在我们的学生时代，高低床之间放置着书桌，同学之间面对面交流。而现在‘上床下桌’的寝室构造，造成学生‘背对背’，甚至寝室同学间有时都不说话，而是用QQ交流。”这样的现象，一度引起方婷的深思。

　　近年来，心理情景剧入驻浙江高校并逐步得到推广，成为改变“心理交流匮乏”局面的重要契机。

　　在浙江理工大学连续几年举行的心理情景剧原创剧本大赛中，方婷每次都能发现四五十个发生在学生身边的真实故事。

　　在她看来，写剧本，可以让学生发现潜在的心理问题；彩排，能让身为“独独一族”的剧团成员实现沟通、交流和磨合；而最终的演出和点评，则更是给大家以共鸣——任何时候，你都不是最不幸的那一个。所以，接受自我，珍爱生活吧。