德国黑森州职业培训中心，可以看作双元制教学的一个范本。

　　它隶属联邦政府经济局管理，设有电子、园艺、销售贸易车间，分别培训汽车、电讯、电子、电脑、建筑行业工人和种植养殖园艺工人，同时也开展食品、生活用品和其他行业培训。其培训费用50％由企业资助。50％由联邦政府劳动局承担，受训者个人吃住和培训费用全免。

　　参加培训者中，75％的人接受过5年制的普通中学教育，15％接受过6年制的中等实验中学教育，4 ％接受过9年制的高级中学教育，6％接受过小学教育。

　　该中心学习电脑维修的学生，要对电脑进行“解剖”，对电脑存在的问题要进行“诊治”，通过实际操作，要使带“病”的电脑“死而复生”。学习园艺的学生要在试验场实地学习种植，所生产的蔬菜供应食堂，生产的花卉向校内外销售。

　　德国对产业工人的重视，让阮强志记忆犹新。在德国，哪怕是想当一名安全矿工，都必须在职业矿工学校学习三年。

　　据经济合作与发展组织(OECD)2006年的统计，德国大学毕业生占同龄人的比例为20.6%，而将近80%的年轻人接受的是职业教育，并以此走上工作岗位。

　　让长兴职教中心校长彭明才感到高兴的是，近年来，长三角企业界对技术蓝领的培养日趋重视。

　　湖州太湖数控车床有限公司，将研发中心建在了职教中心校园内，想由此加强对一线工人的培养。在他们看来，将来企业的创新大多是工艺的创新，通过工艺的创新或改进可以创造更高的价值，而这些创新主要通过一线工人或技术人员来实现。

　　引进新生产线的“诺力机械”，今年与长兴职教中心合作开办了双元制教学班“诺力班”。而另一个能够传递市场信息的例子则是，为促进电池产业的转型，西波混合动力有限公司来到职教中心“寻觅技术人才”，日前，由该校与企业合作研发的第一辆混合动力汽车已悄然诞生。

　　“即使科研成果是世界一流的，但由于技术工人的制造水平或工艺跟不上，生产出的产品达不到设计要求，产品无人问津，还是不能增加财富。因此，蓝领工人的工艺水平上不去，一个国家制造业的竞争力也就无从谈起。”这番感受，是阮强志在德国当学徒的最大收获。

　　“没有高技能的蓝领工人，就没有制造业的未来。”“打造长三角蓝领培养基地”工作领导小组组长，是长兴县委书记刘国富的另一重身份。在他看来，打造面向未来的产业工人，理应纳入地方经济和社会发展的整体规划中，成为经济转型升级中最重要的因素之一。