浙大教师滕元文有四张办公桌。第一张在浙大校园，滕元文是浙大农业与生物技术学院园艺系教授、果树科学研究所副所长；第二张办公桌在南太湖现代农业科技推广中心，此时的滕元文是农推中心的首席专家；在德清县政府大楼有滕老师的第三张办公桌，此时他的身份是德清县人民政府县长助理；滕老师还有一张办公桌设在德清乾元镇恒星村的葡萄园里，在这里，他是种葡萄的“农民”。

　　滕元文是留日博士、浙大博士生导师，除了教学外，园艺植物分子系统学、园艺植物资源利用与生物技术、果实发育的生理与调节是他的研究方向。2005年，滕元文和德清神农氏农业科技有限公司合作成立了浙江省设施葡萄研究所，针对杭嘉湖平原地下水位高，葡萄容易裂果、糖度低的问题，提出采用根域限制栽培技术。通俗地说，就是用不透水的材料将葡萄根系和地下水位隔绝。

　　在乾元镇恒星村的葡萄根域限制示范园里，我们蹲在田埂上，远远望过去，葡萄架下挂满了一串串“体形”相近的葡萄，甚是喜人。走进葡萄园，拿起一串即将成熟的葡萄，发现每粒葡萄的个头都差不多大。而与这片葡萄园一路之隔、按当地农民原先方法种植的葡萄，无论是外观还是成熟度都相差甚远。滕老师说，因为新的葡萄栽培技术可以人为控制根域水分，葡萄果实的糖度普遍提高1度以上。不仅如此，新的栽培技术还降低了肥料渗漏造成对地下水的污染。加上采用着果部位高的棚架整形方式，降低了病害危害的几率，减少了农药用量。

　　看着丰收在望的串串葡萄，滕教授感慨地说，以前认为只有教学科研搞得不好才去搞技术推广，其实我们实验室里的很多科研成果都能直接转化到农民的土地上，给农民带来收入。但教授不能把精力放在诸如种苗等的经营上，这个应该由企业去做。从某种意义上讲，大学老师主要应该是知识的创造者或技术的发明者，与基层的农技推广人员应该有所侧重和不同，在新型农业技术推广体系中，学者要做学者的事情，企业家要做企业家的事情，政府要做政府的事情。

　　滕元文告诉我们，对他来说，浙大校园里的这张“办公桌”是最主要、最重要的，他现在工作的重点仍然是基础研究和新技术的开发。他说：“只有把自己的研究搞好了，才能拿出更好的科研成果，示范推广给广大农民。”

　　浙大现代农业技术推广中心主任张明方教授：大学的科研成果怎样到农民手里？教授的创新如何与农民的创业直接对接？

　　2006年8月，浙大成立了现代农业技术推广中心，这是中国高校首个农推中心。中心设立了农业与农村发展、种植、养殖、农产品加工、农业机械、资源与环境、数字农业、生物质能源等8个推广团队和首席专家。在浙大，有不少像滕元文一样有多重身份的教授。

　　近两年来，通过这一农推体系，教授们推广了150项农业实用技术，培育了一批高效生态农业示范基地和农业龙头企业，培养了一批现代农业技术人才，提高了农业效益，使一大批农民受惠。

　　前段时间，浙大将现有教学科研人员的岗位划分为教学科研并重类、研究为主类、教学为主类、应用推广类等。应用推广类教师主要从事应用研究、技术转化和推广及咨询服务等，鼓励教师从事社会服务。学校这一人事制度的创新，为我们探索新型农业技术推广体系提供了有利的政策环境。