“城里的孩子比大人还要忙，大部分家长希望孩子学得越多越好，少年宫兴趣班里的孩子承受着家长的种种期望。”东园小学的家长成立了一个QQ群，家长们会关于一个家庭案例聊得热火朝天。“我家的孩子写作业特别慢怎么办？”“我家的孩子受到班上同学冷落了，同班的家长能否帮忙问一下你家的孩子？”

　　“城里家长让孩子上围棋、象棋、钢琴等兴趣班，而农村家长对于孩子的未来规划不像城里家长那么清晰，他们更多的是希望老师让孩子学习好，以后能考上大学就行，所以他们只是注重学习成绩。兴趣班在农村学校难以开展，一方面需要经济投入，另一方面是家长们的观念跟不上，他们认为兴趣班的用处不大。”

　　蓝武伟有点无奈，这些观念和城里相差较大。他认为农村家长应学习城里家长对孩子的全面培养模式，不单单关注孩子的学习成绩，还应该关心孩子的体育和德育，就目前来看，城里孩子的体育成绩普遍比农村孩子出色。

　　在老师们看来，城里家长和农村家长在教育孩子的方式上有明显的区别，也因此有了不一样的结果。最大的区别是城里的孩子能全面发展，但是自立能力较弱；而农村孩子则内向羞怯，但是孝顺懂事，自立能力较强。

　　“和我们家结对子的农村女孩子不像城里的孩子那样善于沟通表达，但她懂得体贴别人，看到我把衣服收回来后，她会主动帮忙叠好放在床上，而我自己的女儿从没想过这么做。临走时，我们送了一大袋玩具和课外书，她第一个反应是可以把这些礼物分给同班的同学，不像城里的孩子那样，理所当然属于自己的。”这位家长被相处三天的农村女孩子深深打动了，“城里家长的教育难以让孩子懂得感恩和珍惜。”一周后，她自己带着孩子到乡下体验生活。这也是东园小学第一位这么做的家长。

　　家长对孩子不同的教育方式导致农村学生和城里学生在心态情感上有着明显的区别：农村学生普遍谦虚纯朴，懂得感恩，而部分城里的学生则相对自负一些。

　　“放暑假前，我助教的农村学生忽然身上起了很多红斑，我开车带她去医院治疗后，她一直为影响了我休息而不安，第二天就前来归还医药费，还说了很多句‘谢谢’。如果换作是城里学生，可能会觉得老师这么做是理所当然的。”蒋相和建议城里家长们除了关注孩子的自身发展外，还应多在处世为人方面引导孩子。