我在教师节前的晚报上读到一首儿童诗《老师，我能为您变成什么？》，有一点特别的感受。好在诗不长，先恕我全文抄录：

　　老师，我能为您变成什么？

　　春天来了，我想变成一棵桃花树，站在您的院子里，让您心情舒畅！

　　夏天来了，我想变成一只西瓜，为您解渴，让您可以安心地工作！

　　秋天来了，我想变成一只螃蟹，烧熟了给您充饥，让您身体永远健康！

　　冬天来了，我想变成一台火炉，为您取暖， 让您手上不长冻疮！

　　老师，我能为您再变成什么？

　　春天来了，我想变成一只蝴蝶，翻飞在您的身旁，为您消除劳累！

　　夏天来了，我想变成一台空调，给您送去阵阵清凉，让您有精神改作业！

　　秋天来了，我想变成一把扫把, 为您打扫落叶，让您的院子干干净净！

　　冬天来了，我想变成一条棉被，盖在您的身上，让您睡好觉！

　　老师，我还能为您再变成什么？

　　应该说从文学创作技巧来看，这是十分稚嫩的一首诗，但一想到这首诗出自一个小学三年级儿童的手，再读之下，便实在有点吃惊，有点欢喜，又有点释怀，因为这真诚的童心也说出了众多学子想对老师说的话，当然更是我的至诚心声。我吃惊于欢喜于释怀于一种深藏于我们心灵深处的、又有着强烈的急切表白的感情，竟可以以这样一种真切朴实的话语表示出来！

　　我们在日常生活中，早已习惯了迎合与客套的问候、虚饰的关心、华丽的辞藻，而把内心世界严严实实地封闭起来。殊不知除却虚浮色、天然去雕饰，平平常常才是真的道理。我们司空见惯的现象、我们耳熟能详的事物：春天里盛开的鲜花、夏天里舒适的空调、秋天里鲜美的螃蟹、冬天里温暖的棉被，不正是人间最美妙无比、最具持久生命力的东西吗？这些年来，在人生的舞台上尽力打拼，也算得勤勉，也算得用功。虽然常言说“人生不如意事常八九”，但自我感觉大体上还是好的方面多，好的事情多，好的时候多，常常有一种心理上骨子里的满足感，有一种“少年不知愁滋味”却奢谈愁的虚浮，有一种俨然的个人奋斗的沧桑感和由这种沧桑感派生的自我满足、自我宽慰，却每每在这样的时刻，很少念及：自己所谓“打拼”的本钱是从哪里来的？的确这许多年来，恍惚忙活之余，也很少顾及：在我前行的时候，有多少关注的眼光在伴随着我的脚步、我的身影。这么一想，便觉脊背上有些汗在微微渗出来。

　　这种眼光当然是来自多方面的，但细究起来，要数老师的眼光最特别，老师的眼光最温和也最严厉，最急切也最执着，最现实也最深远。这种眼光通常也许并不经常出现在你的面前，但却时时刻刻陪伴着你，只要你心里有它的位置，一闭眼，它就会出现在你的眼前、身边。自小到大，如偶有过失，除了父母，最难面对的就是老师的眼光。想当年，我从读小学开始，到初中，到高中，直到远离父母到南国羊城读大学，求学十多个春秋。其间，有无数任老师在我身上倾注了不尽的心血。他们中，有每天挂着一脸灿烂笑容却不幸英年早逝的我的启蒙老师，有视我如子却严过父亲的小学老师，有对我备加厚爱、至今仍书信频频教诲再三的大学老师，等等。虽然老师的爱是崇高无私、不求回报的，但我今生如何才能还得了这种情义？　

　　秋天，本来就应是收获的季节。年轮疾疾转，岁月正嬗递。走出校门竟已有二十余载。回首如水往日，我在做些什么呢？我干了多少有意义的事呢？社会是一个整体，如同一台大机器在运转，我当然是它的一分子。对于机器来说，每个零件都是不可或缺的，但同时，我又是这台机器的一个微不足道的零件。我所能做的、我唯一能安慰自己的只能是：顺境时、逆境时、平常时，一刻也不忘记曾经培养我、教育我、为我的成长付出了心血和真诚的所有的人。即使在物欲横流、功利盛行的任何时候，我的心底都珍藏着那份师生情；痴心不泯，孜孜讫讫，不求橙黄橘红，唯求事业那一片小小的枫叶的殷红。