主持人：今天是教师节，祝愿所有的老师节日快乐！

　　今天要向大家介绍一位从教仅3年的年轻教师，她通过言传身教使学生成了自己的“铁杆粉丝”。这位老师身上究竟有什么样的魔力？

　　“我们抢着坐第一排”

　　主持人：赵瑜，浙江工业大学人文学院教师，教社会心理学、电视作品分析等课，“我最喜爱的老师”获得者。学生们通常不叫她老师，而习惯于称呼“赵瑜姐姐”。赵瑜不是明星，却有自己的学生“粉丝”——“瑜饭”。“瑜饭”还专门建立了一个“赵瑜fans”的博客，这支队伍完全由学生自发组织，刚开始连赵瑜本人都不知道。上她的课，很多学生要抢着坐第一排。

　　大四学生王霄：我们愿意坐第一排，因为她的课都是经过精心准备的，专门挑我们感兴趣的东西说。比如在讲电视作品分析时，除了放片子，她还启迪我们去看更多的作品。去年，她获得“我最喜爱的老师”称号同时，还拿了一个“启迪心智奖”，我觉得这个奖是名至实归的。

　　大三学生陈乐结：有一次上课，她说特地去图书馆查了一下，发现我们很少利用网络搜索引擎，觉得非常可惜，那堂课让我豁然开朗，当时就在想，这才是我想要的大学生活。现在我经常利用学校图书馆的资源。她上课不只是介绍知识，而且教会我们如何获取知识。

　　大四学生李敏：她手头掌握的资料丰富详尽，这是我在任何其他老师中未曾接触到的，教育模式也摆脱了“满堂灌”的套路，使得大学的课堂变得丰富多彩，不再沉闷。这样的教育让我们不再对连续漫长的课程感到疲倦，也不再对专业性知识的接收感到惧怕，甚至逃避。她口若悬河，但每一句却都似经过精心雕琢，精练见解切中要点，在大学课堂上能达到这种效果简直不可思议。

　　“她的QQ表情比我还丰富”

　　主持人：课上得好的老师并不少，但赵瑜走出教室仍然和学生们在一起，仍然把学生放在心里。只要是学生发来的短信、邮件，她保证回复。3年来，她一共给学生回了1400多封邮件，不论是学习、生活、感情上的大事小事，学生都爱找她说。令人惊讶的是，学生和她的交流没有任何障碍或代沟，甚至她所了解的新事物，很多学生都还不知道。

　　大四学生刘荦：刚接触赵瑜姐姐的时候，我以为她是高高在上的，后来才知道完全不是这样。和她聊天没有任何距离感，甚至她的QQ表情比我还丰富，拼不过她。她会换位思考，不把我们当孩子，而是作为同龄人来看待。学生中流行什么电视剧，她会马上去看，保持和我们的交流畅通。她就像从小看着我们长大的姐姐，我们身上的任何缺点在她面前可以毫无顾忌。

　　大三学生刘新月：我经常和赵瑜姐姐网聊、发短信，说一些生活中的琐事。有一次看到孕妇开车需要注意的事项，我马上发给她，她回复说立即去看，那种感觉很好。不像其他老师，短信很严肃，而且没事不发。赵瑜姐姐现在怀孕了，仍然和我们发短信。我们考虑到辐射，想尽量少打扰她，她却说：“没事，手机拿得远一点，就没辐射了。”

　　大三学生曹小波：赵瑜姐姐很有亲和力，和学生交流很有技巧，该严则严，但不古板。比如批评学生，她会说上一届同学如何如何，那样做是不好的。用这么一种幽默的方法间接地批评，大家都很佩服。

　　大四学生侯勇：一个女人既不是超女，又不上百家讲坛，但是有很多的粉丝，那么这个人是赵瑜。

　　“身教重于言传”

　　主持人：一起来听听赵瑜自己的说法。

　　赵瑜：说到上课，我每堂课都争取讲10分钟案例，尽量不布置机械的作业。老师要学会换位思考，因为我也曾是学生，知道身为学生喜欢什么，讨厌什么。另外一个，我比较注重利用网络资讯和新事物，这也是网络时代下年轻教师的一个优势吧。再说生活，我一直坚信身教重于言传，这也是一个老师所应该追求的。把专业教育和生活关心分开，我觉得这是不对的。老师不能局限于提纲挈领式的知识传授，还要在生活中对学生施予影响。学生给我发邮件，说明他们信任我，我哪怕回一句话，他们也会感到踏实，不会有受挫感。有时候他们给我发短信说一些烦恼，其实都是一些小事，但往往容易在这么一个人生关口卡着，需要他人来拨一拨。在进入大学后，老师应该部分取代父母的教育和引导任务，这不仅仅是知识的传授，而是通过大学四年使他们成为相对成熟的一个人。不管我的年龄怎样变化，我希望能永远和学生维持这样的亲密关系。

　　（BBS情报员：浙江工业大学 孙江丽）