“邹妈，我找到工作了！ ”“邹妈，有人要给我介绍对象了” ……尽管已毕业离校，浙江工商大学法学院2003级的同学还像在学校时一样，有什么事，总习惯给他们的“邹妈”发个短信。

　　其实，被同学们喊为“邹妈”的是今年才刚到而立之年的年轻教师——辅导员邹健，只比学生大六七岁。同学们开始这么叫她时，“邹妈”还没有结婚，但学生喊得自然，邹老师听得亲切。

　　4年里，学生发给“邹妈”的重要短信记了整整两大本，写给她的信也有800多封；而“邹妈”为学生写下的个性化寄语有15万字。翻看着学生的一条条短信和自己写下的一封封寄语，刚刚获得全国优秀教师、全国优秀高校辅导员称号的邹健向记者谈起4年的辅导员历程，谈起她的一个个“孩子”。

　　每个学生对家长来说都是100%

　　刚参加工作，就担任6个班244名学生的辅导员，邹健感觉有些累。但她说：“每个学生对我来说是1/244，但对家长来说是100%，我要尽可能关心每一位学生。”

　　244个学生，和每个学生谈一分钟，就要4个多小时。做辅导员4年，邹健与学生同吃同住，几乎没有准时下班的概念。即使在有了身孕后也是如此。在女儿出生前一天她还在工作，代表组织与10位新党员谈话，由于太累了没有注意到身体的异样，第二天才发现肚子里的宝宝不动了。离预产期还有十几天、本来只想去医院做个常规检查的她被迅速推上手术台，实施了紧急剖腹产手术。原来胎儿被脐带绕颈3周，医生事后告诉她：“如果再晚来几小时，你就做不成妈妈了。”

　　邹健的手机里，储存最多的是学生的号码。同学们生活上、学习上有什么困难，会打电话向她求助；心里有什么困惑，也要发短信向她倾诉。每次接到学生的电话、短信，邹健都会及时回复，哪怕是深夜或是凌晨，从不觉得麻烦。她把学生的重要短信记在本子上，4年，记满了两大本。

　　给学生写下15万字“新春寄语”

　　“我发现，每个学生都是闪亮的星。可是有些同学却并不完全了解自己的潜力，我要告诉他们：你可以做得更棒。”每年寒假，邹健都要花上一个月时间为每位学生写个性化评语，以“新春寄语”的形式寄给他们。为了赶上与成绩单一起寄给学生，那段时间，她经常写到凌晨两三点钟。

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　　“我完全有理由相信，只要你想，考研深造是你完全可以达到的目标，不要浪费自己的天分，今天的付出是为了明天更好的回报。”“保存你的上进之心，不要急于求成，一步一个脚印地来。”邹健给学生写的寄语，有肯定一年来取得的成绩的，有给学生鼓劲的，也有含蓄地指出不足的。

　　读着“邹妈”寄语，同学们感到了一种信任，一股力量。一位同学发短信说：“我非常感谢你的信，我也很喜欢你的微笑，因为我能从中感觉到温暖和力量。”一位家长特意给她寄来一封感谢信：“孩子有您这样的老师，一定会健康成长。”

　　在学生人生的十字路口当好引路人

　　邹健经常说，服务好学生是最低的要求，辅导员要在学生人生的十字路口，引导好他们。邹健给自己的工作定了个目标：最大限度地发掘学生的潜力，帮助、引导学生确立正确的人生方向和职业取向。

　　有位学生进入大学后一直不安心，想去退学重考，因为他第一志愿未被重点大学录取。邹健通过了解发现这名学生很有思想又善于学习，她就借书给他看，鼓励他报考重点大学研究生。在邹健引导下，这位学生重新树立了信心，毕业时被国外5所知名高校同时录取读研。今年8月，他在上飞机去瑞典留学前，把新的联系方式发短信告诉了邹健。

　　邹健经常鼓励学生要敢想敢做，从大一起，就帮学生树立起目标。大学4年，邹健所带的244名学生，无一考试作弊记录。他们入学的时候，学院只有几位毕业生考上研究生，但今年毕业的学生中，有39人考上研究生，23人考取公务员。谈起学生的成绩，就像谈她刚满8个月的女儿，邹健的语气中满是自豪。

　　“非常感谢妈妈的关心！”今年母亲节，邹健的手机从早到晚响个不停，即将毕业离校的同学们，在这个特殊的节日里，表达着对“邹妈”培育的感激之情。阅读着这些短信，邹健很欣慰。她说：“被学生爱，很幸福。”