人类的健康成长是“三性”的统一协调发展，人的全面发展也应该是三种精神的协调并行发展，应该是三种精神的互补，谁也不能代替谁。科学精神主导人去求真、证真、验真，会告诉人们“是什么”；人文精神主导人去求美——道德美、心灵美、人格美，提高人的骨气、志气、勇气，会告诉人们“如何作为”，使人的一举一动都合乎礼；宗教精神主导人去求善、扬善、行善，会告诉人们“如何超越”，使人心灵纯洁。真善美的统一是人类理想的最高境界。三种精神之间的关系应该成为社会生活中一个最稳固的正三角形，三角形中任何一边出现问题，都会影响人性的和谐。为了实现人的全面发展和人性和谐，必须适应人的自然性、社会性和精神性的“三性”，对人实施三种教育，即物质的教育、人文的教育和灵性的教育，三者缺一不可。人类教育的历史和现实都证明，单一的物质的教育、单一的人文的教育与单一的灵性的教育一样，都会造成理智的扭曲。

　　（选自《北京日报》）