有的时候，与陈京昌在一起工作的团队，会是这样的组合。一个电子工程师、一个结构工程师、一个计算机软件工程师。设计师提出要达到的目标，让专业技术人员帮助实现。整个过程，他们就像导演，需要的是“创意”和“整合”的能力。

　　每学期，工业设计系都会有一门两周时间的“工程实践”课。像美的、索尼这样的知名企业，会派工程师来给学生讲他们在实际的产品开发中的设计理念。从一开始，这些多多少少有点艺术小资气息的年轻人，就开始了解一些在设计中实实在在面临的问题。

　　这是一份工业设计系学生的选课单。除了学习“素描”、“色彩”之外，他们还要学习“设计思维表达”、“社会学”，还会选读“艺术史”、“文学经典”、“建筑史”、“美术史”，甚至“环境与人类文明”。

　　他们希望学生们都能“怀文抱质”，则文质相得益彰，内外兼修。尤其是当他们在设计方面小有成就之后，一切的技术都会位居次席，设计大师拼的就是“内心的东西”。对于这些“内心的东西”，应放天的理解是一些“人文的思索”，“诸如对社会的敏锐观察，以及对文化的包容度”。

　　于是，工业设计系的学生们要接受这样的一种训练——“阅读古人的智慧”。他们坐在“则通室”里，研究中国妇女的传统服装，那种大开襟的衣服。从这当中，他们读出了“古人对绿色设计的理解”，这种“单材质”的产品设计思路，今天还流行于诸多设计大师的作品中。

　　陈京昌有一份自己挺满意的作品，他给它取名叫“流礼”。设计是为了回应这样一个问题，“我们这一代，给父母什么样的礼物？”

　　这份去年完成的设计，竟与苹果公司本月即将推出的iphone手机有颇多相似。同样是全触摸屏外观，通过USB接收电脑硬盘和网络上的多媒体“礼物”（图片、视频等），也可以用蓝牙技术和手机彩信发送和接收“礼物”。

　　陈京昌说，“电子礼物，也会成为一种直观的，可以用来沟通人与人之间关系的礼物。”利用现代高科技的形式，来解答一个传统的人文命题，无疑是一个不错的创意。

　　陈京昌的榜样也许是他的学长们，他们中间的许多人进入了世界500强的企业，开始向“设计总监”的目标努力。“那么，跨国公司看中的是你身上的什么特质？”

　　“是因为付给你的工资可以比老外低吗？当然不是。”应放天告诉他，也不是因为你能学习欧美的东西，而是因为你能理解中国的东西。与生俱来的中国人的思维方式，长期中华文化的熏陶和积淀，才能让他们的眼睛“为之一亮”。