新培养模式应需而生

　　纺织业历来是浙江轻工业的龙头之一，面临日益激烈的国内外市场竞争，浙江纺织业也在加快产业链的升级。嘉兴作为浙江省重要的纺织业重镇，在长江三角纺织产业带占有举足轻重的地位。海宁经编园区作为世界经编企业最集中和经编设备最先进的地方，经编产业的高级人才却极度匮乏，科技园区内仅有16名高级技师，而其中纺织业人才仅占到一半。专业人才力量的薄弱，造成产业创新动力不足。科技园区管理委员会也曾引进外地纺织人才，以解决这个问题。但是他们不久就发现，外地纺织业人才区域局限性强，流动性大。

　　如何迅速解决纺织企业人才匮乏的瓶颈问题，如何有效提升经编产业园区的核心竞争力，这成为园区和教育部门共同的努力方向。2006年，嘉兴职业技术学院、海宁市教育局和海宁中国经编科技开发公司三方达成了共识，三方合作开展嘉兴职业技术学院纺织工贸类专业的联合办学，实施产学研结合与校企合作，共同培养属于嘉兴自己的区域性、专业性高级技术人才。

　　2006年9月，三方合作的嘉兴职业技术学院纺织工贸分院正式成立，根据海宁经编科技园区对人才的需求情况，学院开设了三个纺织方向的专业：工业设计、国际贸易和商务英语。学院不仅聘请了江南大学、东华大学、上海工程技术大学的知名教授学者担任兼职教授，还聘请了超达经编董事长章宝华、华纬经编总经理钱智勇等8名企业负责人担任产学研指导委员会成员。海宁经编科技园区专门为学生设立了奖学金，鼓励学生求学。学院创新性地实行校企深度合作的人才培养模式，实行“1+2”、“工学交替”的新模式。学生入学的第一年，在嘉兴职业技术学院学习专业基础知识，是高职学生；后两年就到海宁接受“工学交替”的教学组织形式，成为园区人。这种政府参与、产学结合、校企高紧密度合作的高职人才培养模式将成为嘉兴的纺织行业和海宁经编科技园区坚强的人才后盾。

　　“工学结合”创新教学初现

　　这种产业式深层结合的人才培养模式，在2006年一推出就受到了学生的热烈追捧。嘉兴职业技术学院纺织工贸分院2006年共招收200名学生，其中有学生甚至是放弃了三本、四批的机会，报读了嘉兴职业技术学院。学院开学第一天，新生就获得了“中国经编新生奖学金”，学生获得500元到5000元不等，获奖比例更达到60%。学生们都以成为纺织工贸分院以及艺术与设计分院的学生为荣。

　　由于学生的学习和就业目标明确，学习积极性高涨。嘉兴职业技术学院的老师说，上课就数纺织工贸分院以及艺术与设计分院的学生最认真。晚自习也总是纺织工贸分院以及艺术与设计分院的学生最多。一位老教师表示，他已经很久没有碰到这么振奋向上，热爱学习的学生了。在嘉兴职业技术学院培养人才的新方案中，要求该分院的学生不仅要懂得纺织，还要成为集外语、金融和财贸于一体的复合型人才。学院对学生的英语要求尤其高，应用英语、国际贸易等专业的学生，他们不仅要在大一时达到大学英语三级的大专标准，还要在同一年完成大学英语四级的本科要求，对于优秀的学生，学院提出要通过大学英语六级的目标。学院为了让学生在英语上取得更好的成绩，请来英语辅导老师为考级的学生进行指导。今年，该学院学生英语三级过级率高于80%，英语四级的通过率也高于往年，符合他们的预期目标。

　　第二年开始，学生们将根据安排，到海宁教育园区继续学习专业知识，并开始交替到经编科技园区内的纺织企业进行专业基础实习。园区企业为实习学生提供免费实践培训的机会，在实践岗位上，学生将到生产一线工作，接触最基础的操作和工艺，学习课堂之外的宝贵知识。学院也将对学生在企业的实习表现进行考核，最后计入学生的学期学分，经过考核，实习合格的学生才能顺利毕业。根据计划，第二年暑假开始，学生不放假，都将在企业里开始顶岗实习，这时学生将成为企业的“准员工”，获得工作报酬。学生的毕业论文也将结合实践，在那里完成。学院表示，经过锻炼的学生，将逐渐成为企业发展自主创新和品牌创新的动力，是未来的管理人才和技术骨干。“三方联合办学”模式，使急需人才的科技园区管理委员会办学热情上升，除了设立“中国经编新生奖学金”，科技园区管理委员会的徐书记成为嘉兴职业技术学院纺织工贸分院以及艺术与设计分院驻校副院长。园区请来有经验的外贸顾问，为学生举办“经编大讲堂”、“成为出色外贸人员的8个自身条件”等一系列讲座，提高学生适应社会的能力。

　　政、校、企三方联合，企业参与全程人才培养的人才培养模式，使教育与社会的接轨实现了“零距离”，让学校教育培养目标更加明确，学生的实践能力和社会适应能力进一步提高，为高等职业教育人才培养提供了新的思路。

　　（洪钰 季宏）