浙江职业教育发展一直领跑全国。多年来，浙江职业教育紧密结合全省经济社会发展的实际，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，积极进取，不断创新，成为浙江发展先进制造业的巨大推动力，走出了一条具有鲜明浙江特色的职业教育办学之路。 今年，浙江久经酝酿又推出了令人耳目一新的职业教育发展蓝图，为浙江经济社会的和谐发展助力。

　　我省职业教育的基本情况

　　目前，我省各类中等职业学校（包括中专、职高、技校）602所，在校学生83万人，年招生数29万人左右。独立设置的高职高专院校47所（含筹建），在校生30万人，年招生数11.5万人。各类职业院校学生总计113万人，覆盖了数控机械、精密仪表、模具设计、电子电工、交通运输、医药化工、信息技术、旅游餐饮、金融财会等专业近100多个，近五年来已为社会输送了近百万生产、服务和管理一线的技能型人才，为我省经济和社会发展起到了积极的推动作用。

　　近几年来，我省职业教育取得的成绩，主要体现在四个方面：一是扩大规模，增加培养数量。2005年全省中等职业学校招生数比2000年增加10.5万人,在校生数比2000年增加27万余人。实现了连续五年高中段普通高中与中职学校招生的1∶1，我省也成为全国唯一达到普职招生比1∶1的省区。二是加大投入，改善办学条件。现在全省已有一批硬件、软件都比较好的中等职业学校。高职院校校均占地436亩，校均校舍11.5万平方米，生均教学科研仪器设备值5630元，高于全国的平均水平。三是调整结构，增加优质职教资源。各地调整、合并了一批职业院校，做大做强了一批重点职业院校和一批与当地支柱产业紧密结合的示范专业、示范基地。四是深化改革，增强服务经济的能力。职业院校围绕当地经济发展对人才的需求，合理设置专业，改变人才培养模式，培养社会紧缺人才，推动职业教育与市场需求和劳动就业紧密结合，初步建立起了现代职业教育体系。

　　

　　“十一五”浙江省职业教育

　　六项行动计划

　　今后一个时期我省职业教育的发展重点要转移到提高教育质量和服务能力上来，要围绕“进口旺，出口畅，技能强，用得上”等关键环节，加大改革力度，加快发展步伐。针对我省职业教育的薄弱环节，制定了“浙江省职业教育六项行动计划”。今明两年内，全省将安排专项财政资金10. 2亿元以上，用于实施“六项行动计划”。

　　（一）职业院校助学奖学行动计划

　　为解决部分职业院校学生生活困难和鼓励优秀学生报读职业学校，增强职业教育吸引力，实施“职业院校助学奖学行动计划”。主要内容是：扩大资助中等职业学校家庭困难学生的规模，使资助面扩大到在校生总数的10%。

　　（二）中等职业学校实训基地建设行动计划

　　为切实改善中等职业学校实训条件，提高学生的职业技能，实施中等职业学校实训基地建设行动计划。两年内全省将建设70个省级职业教育实训基地，在国家级和省级实训基地中遴选建设 10个综合性公共实训基地。

　　（三）中等职业学校师资队伍建设行动计划

　　师资队伍建设是我省中等职业教育最薄弱环节，为此实施师资队伍建设行动计划，全面培训和重点培养相结合，提高等职业学校师资的质量和教学水平。主要内容有：专业课教师全员培训，争取到2010年全省专业课教师80%以上成为“双师型”教师等。

　　（四）县级骨干职业学校建设行动计划

　　为扩大优质职业教育资源，做大做强县级骨干职业学校，增强职业学校为县域经济服务能力，实施“县级骨干职业学校建设行动计划”。主要内容：落实县级骨干职业学校建设责任。到2007年，每个县（市、区）都要建设好1-2所县级骨干职业学校，使其成为为当地经济和社会发展培养培训技能型人才的重要平台。

　　（五）职业教育校企合作行动计划

　　为促进职业教育校企合作的深入开展，实施“职业教育校企合作行动计划”。主要内容是：建立职业教育专业指导委员会，指导职业院校提高人才培养的针对性和水平；建立500个校外实习示范基地，为学生提供熟练掌握技能的机会；建立100个校企合作的职工教育培训基地，为中小企业开展职工教育培训提供服务；支持行业、企业举办职业学校或参与合作办学。

　　（六）提升劳动力素质行动计划

　　为提高预备劳动力和在职职工的职业技能水平，促进就业再就业，建设一支高素质的劳动者队伍，实施提升劳动力素质行动计划。主要内容有：农村劳动力技能培训计划，农村预备劳动力培训计划，企业职工等就业能力培训计划，企业经营管理人员素质提升计划。推动全省规模以上企业高层经营管理人员接受比较系统的培训，规模以下中小企业经营者和个体私营企业主普遍接受短期培训。 （沈教）