爱因斯坦曾说，对于爱好沉思的人来说，大学教育并不总是有益的。无论多好的食物强迫吃下去，总有一天会把胃口和肚子搞坏的。纯真的、好奇的火花会渐渐地熄灭。

　　朱清时说：“我们的高等教育还是以教师为中心的传授式教学，强调知识的完整性、系统性、连贯性，这的确很重要。但是，如果过于强调完整、系统、连贯地学习知识，在这个知识爆炸的时代，一个大学生可能直到毕业都来不及学到最前沿的课程。”

　　西方一些发达国家通过教育改革，把传统教育制度变为以学生为中心，让学生根据自己的兴趣和爱好自选专业，自选课程，只要学分够了即可毕业。就读以后，还可以换专业。

　　朱清时认为，这样做，学生的学习往往是跳跃式的，会给学习带来困难,但在科学研究中遇到知识的鸿沟，学生就要去自学或求教。自学，正是创新的第一步。

　　山东大学校长展涛说：“要培养创新人才，必须改变单一的教学方式。大学应该有一个开放的环境，学生、教师都走出课堂，多接触精彩的外部世界，在新观念的冲击下更容易产生创意。”