成长有很多条道路

　　记者：一位名叫王祥的高考考生，前两年分别以2分和3分之差与北大失之交臂。他说，如果这次考不上北大，将进行第三次复读。请问应如何看待这种名校情结？

　　北京大学校长许智宏：对于名校的向往，我是很理解的。但全国今年有将近九百万的考生，而北大、清华加起来才录取7000多人。实际上，一个人成长的道路是很多的，我的研究生很多就不是毕业于名校的，他们通过努力，成为了非常优秀的人才。两院院士中有很大一批精英，有的连大学都没有上过。

　　复旦大学党委书记秦绍德：我们希望全国能有一大批名校，那时，中国的高等教育才算获得与国家实力相匹配的地位。所有的考生都应到适合自己成长的学校和专业去求学。如果不上大学，同样可以成才。    

　　大学文化应更深湛

　　记者：现在社会上流行什么，大学的BBS上就会流行什么，比如超女、芙蓉姐姐、一个馒头引发的血案。在泛网络时代和泛娱乐时代，大学文化对于社会文化的引领作用该怎样体现？

　　清华大学党委书记陈希：列宁说过，“青年是社会的晴雨表”，这就说明社会对年轻人的影响。大学的BBS上经常很敏感地反映一些社会思潮，这是正常的。

　　事实上，对于现在社会上存在的浮躁情绪，大学的反对声是很大的。大学会更加注意向上的、长远的、全局的东西。

　　秦绍德：网上有吹捧“超女”的大学生，也有反对盲目追星的大学生，这就是多样化。当然，我们希望大学对于文化的研究能更深湛、更前沿，对整个社会的反应能更加冷静些。    

　　要出大师不能急功近利

　　记者：“标杆式”的大师，现在好像很少了。这会不会对大学精神造成不良影响？

　　许智宏：现在一讲到大师，很多是指人文科学、社会科学的老师。北大的陈平原教授作报告时说，文科的学生更容易写自己的老师，而理科的学生不太会写。实际上，很多理科教授也是很吸引人的。

　　人文学科和社会科学的大师，大部分都学贯中西。而我们学生现在的知识结构，总体上分得太细。如果这方面我们不能打开的话，很难有大师出现。

　　秦绍德：现在，更多的人受到了高等教育，为什么大师反而不容易出了呢？有许多因素。

　　培养大师应从基础做起，如果应试教育不改变，青少年对科学研究的兴趣得不到呵护和培养，将来更不容易出大师。而我们的教育制度，受到快速发展的历史阶段的要求，制度设计和机制方面都比较浮躁，有急功近利的倾向。    

　　要教会学生如何选择

　　记者：现在的大学教育有职业化的倾向，与此同时很多学生报考时也追逐热门专业。在这种氛围下，大学精神该怎么体现？

　　陈希：国家的高等教育在转型。我们的一些认识还停留在精英教育阶段，而职业教育的发展是进入大众化教育后非常重要的特点。但不同学校有不同的责任和社会分工。比如高尔夫专业、彩票专业，我想复旦、北大、清华不会设。人才有基础型的，有应用型的，应用在什么领域，各个学校都有不同理解。

　　许智宏：所谓的热门专业，有时是一种误导。现在办MBA的学校很多，但有一部分大学的质量根本不可取。现在的学生似乎很容易受到误导。到了大学后，才发现选择的未必就是喜欢的。所以，大学要提供宽松的环境，使得学生能够充分选择自己的专业和将来。

　　秦绍德：严格地讲，进大学读书就是为今后的一生准备条件，大学应该更加着眼于学生未来长远的发展。

　　现在家长在孩子选择大学和未来的职业时管得太紧，扼杀了青少年对于自然界、社会和科学研究的兴趣。哪个职业好，大家都一窝蜂考那个专业，然后大学一窝蜂地办那些专业。这是非常有害的。             （据《解放日报》）