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第00010版:形象导刊
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· 改革创新中的浙江经济职业技术学院
· 基于校企合作的能力本位课程开发理念与实践
· 依托中国传统文化 提升学生人文素质
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2006年6月1日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
有效服务产业需求 注重培养应用能力 全面提升学生素质
改革创新中的浙江经济职业技术学院
  有效服务产业需求 注重培养应用能力 全面提升学生素质

  改革创新中的浙江经济职业技术学院

  “浙江经济职业技术学院要充分依托浙江物产集团公司的产业优势,积极营造有效服务现代流通产业发展的具有产业学院功能的全国示范性高职院校。”

  ——浙江物产集团公司胡江潮董事长

  依托集团产业优势

  推进学院内涵发展

  

  国内外的职业教育实践证明,产学研合作办学是高职教育发展的必然规律。近年来,浙江经济职业技术学院办学充分依托浙江省物产集团公司的强大流通产业背景,不断深化产学研合作,扩大校企之间的交流,坚定不移地走高职产学研合作的特色办学之路,取得了阶段性成效。

  利用集团产业背景优势

  确立学院发展目标定位

  浙江经济职业技术学院是一所有着明显产业背景的高职院校,它的产业依托是浙江省物产集团公司。浙江物产集团是国家120家大型企业集团试点单位和20家重点培育发展的大型流通企业集团之一。集团连续四年进入中国企业500强前百位,在业内具有较高的知名度和影响力,各项经济指标连续多年位居全国同行前列。充分利用浙江物产集团这个产业优势,实施紧密的产学研合作,既是学院提升核心竞争力的需要,也是集团实施十年发展战略的内在要求。浙江物产正在实施十年战略发展规划,规划已将学院作为战略实施的重要组成部分进行统筹安排,力求将学院建设成集团公司研发、培训和人才培养的基地。在学院一方,学院正积极探索与集团公司的产学研合作模式,并提出了“有效服务集团公司战略发展,打造国家级优秀高职院校”两个互为依托的发展目标定位,逐步与物产集团提出的目标相接轨。在发展战略上,力求将学院打造成有效服务现代流通产业发展的具有产业学院功能的全国示范性高职院校。集团和学院的战略融合,为双方今后发展奠定了良好的发展基础。

  “追求卓越,打造具有国际竞争力的大型现代流通企业集团”是浙江物产的企业发展愿景。当前,浙江物产正积极实施发展规划,以体制改革为先导,以现代物流和资本运营改造提升传统流通产业,努力将浙江物产打造成为一业特强、关联多业发展的一流大型现代流通企业集团。浙江物产集团的快速发展和强大的行业优势,为学院开展深度产学研合作,探索有中国特色的高职办学体制和人才培养模式提供了极其有利的条件,并对学院人才培养提出了明确的目标:依托浙江物产集团强大的产业背景,立足浙江、面向“长三角”地区,服务现代流通业及其上下游关联产业,培养具有职业必备知识和较强的应职应岗能力,团队和市场意识好,创新与奉献精神强的德智体美全面发展的高技能应用型人才。学院根据这一目标要求,积极探索与产业集团产学研合作的新途径。

  创新组织机制构建

  实现人才培养对接

  为加强对现代流通产业发展的应用性研究,深入开展集团和学院的产学研合作,推进和实现集团公司流通产业化、实业化的战略目标,浙江省物产集团在浙江经济职业技术学院成立了“浙江物产集团公司产业发展研究中心”和“浙江经济职业技术学院教育与产业发展委员会”,实行两块牌子,一套班子。研究发展中心(委员会)下设研发中心、培训中心和人才培养中心。“三个中心”分别依托学院科研处(产学研促进中心)、成教学院和教务处、学工部开展工作。

  在功能定位上,“三个中心”主要是紧紧围绕集团发展战略规划,以流通产业应用性研究和员工培训、人才培养为重点,促进集团和学院的产学研深度结合。研发中心主要是要围绕集团转型发展中所面临的各种问题开展研究,为集团的战略发展提供决策;培训中心要按照培训制度化的要求,制定好集团人才培训计划,承担各类人才培训任务;人才培养中心依据需求和计划,着力为社会和集团培养和输送思想品德好、专业知识精、业务技能强的高素质应用性人才。“三个中心”的设立,为双方的深度合作奠定了良好运作机制。    

  学院根据物产集团示范生培养计划和集团对高技能应用性人才的培养需求,设置了物流管理、市场营销、汽车电子技术等22个高职专业,全部与集团加快推进流通产业化进程所需的专业人才培养相对接,切实推进以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨的高职人才培养要求。    

  学院为提升整个师资队伍的执教能力,有计划、有步骤地选送教师到企业一线挂职实践,从根本上把握企业对高技能应用性人才在知识、能力和素质上的要求,从而在提升教师职业素质的同时提高学生的应职应岗能力和综合素质水平。学院还聘请企业专业人士到学校为学生开设讲座和授课,成为学校的兼职教师。同时,教师到企业一线挂职实践,也为企业在发展中遇到的实际问题,提出改革的思路和理论依据,推动企业的发展。

  产学研全方位结合

  办学特色日益显现

  浙江经济职业学院和物产集团紧紧围绕双方的现实需求,以“三个中心”为合作载体,开展全方位、多层次、多功能的产学研互动。

  研发中心以项目为载体积极开展有针对性的应用课题研究。在前期认真调研和评审的基础之上,集团公司已经正式批复委托产业发展研究中心开展与集团战略发展密切相关的八个课题的研究。

  培训中心按照“定时、定制、定质”的原则开展员工培训工程。专门制定了《浙江物产集团员工培训管理办法》,将集团培训分为高层管理团队、中层管理人员、业务骨干、普通员工和新员工五个层次,每个层次专门设计差异化的培训内容和培训目标。    

  人才培养中心根据集团对高技能应用型人才的需求,不断深化人才培养模式的改革和创新。学院全面启动“以能力为本位”的课程改革和浙江物产集团示范生的培养计划,以此有效实现学院与集团在专业设置与人才资源需求上的对接。集团专门设立“浙江物产”奖学金和相关的管理制度,用于选拔和培养示范生。同时,集团的高管团队、高级专业技术人员与学院高级双师队伍实现了互联互用的实质性进展。

  为全面提升学院的内涵和办学特色,浙江经济职业技术学院正充分依托集团公司的产业背景优势,加快实施与集团的全方位、多层次、多功能的产学研互动,实现了学院与集团之间设备、基地、人才、信息共享双赢的目的。学院已经先后与浙江物产元通机电(集团)有限公司、浙江物产物流投资有限公司等签订产学研合作协议。目前,学院办学特色已经日益显现。

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