本报讯 （记者 阮帅 通讯员 寿璐弘 陈家楠） 近日，在浙江博众汽车配件有限公司，新昌中国计量大学企业创新研究院联培基地的5名研究生扎进车间，参与一款产品检测系统的研发与调试。该院研究生导师蔡晋辉介绍，这些学生在校学习专业知识后，直接参与企业的科创课题和研究项目，“在车间里‘写论文’。”

　　校企共建导师团队，联合培养“实战型”人才，这样的育人模式，已被绍兴写入城市发展规划。不久前，绍兴发布“十五五”教科人“三位一体”发展规划，首次将教育、科技、人才三大领域的专项规划系统集成，聚焦教育供给、科技攻关、人才引育等内容部署6项重点任务，推动教科人一体改革。

　　以往教育、科技、人才三个领域“各管一摊”，容易出现人才评价“一刀切”、产业和人才供需不匹配等问题。“此次‘三规合一’，将有效破除行政壁垒和制度障碍，打通政策的‘边际盲区’。”绍兴市委教科人委办常务副主任、科技局局长王国飙说。

　　例如在完善职业教育体系方面，该规划提出推进职业院校与行业企业的协同教学，“量身定制”一批优质专业、课程、教师团队和实训基地等，让职业教育有了更加清晰的“航向”，为当地重点产业精准培养适配的人才。

　　在全新的多部门协同模式下，人才、科技项目实现“一评两认”，一次评审、同步认定，申报、审批流程大幅精简，为人才成长和项目孵化打通“快车道”。

　　流程做减法，效能做加法。绍兴市委人才办相关负责人介绍，通过“一评两认”机制，科研成果加速走出实验室、投入生产线，进一步激发科研人才的创新创造活力。目前，绍兴全市已通过该机制互认项目33个，26项创新成果初步实现转化。