建筑不仅是承载教学科研的物理空间，更是赋能人才培育体系构建、助力区域产业迭代升级的核心空间载体。依托浙江崇文重教、敢创敢先的创新沃土，根植浙江大学百年求是文脉，浙江大学建筑设计研究院（简称“浙大设计院”）在首席总建筑师董丹申的引领下，通过数十年时间积淀提出的平衡建筑理论融合“共界、共融、共生”设计理念，兼顾空间、人文、生态与产业协同，致力于打造可生长、互通共享的现代化科教建筑，构筑国内科教建筑设计领域的新范式。

　　2026年，浙大设计院斩获浙江省人民政府质量奖，成为全省唯一获此殊荣的建筑设计服务类企业。这不仅是对浙大设计院七十余载匠心深耕与品质积淀的高度认可，也是对其独特发展路径的充分肯定：依托浙大、扎根浙江、服务科教、赋能产业，用持续迭代的设计理念，走出了一条校园与城市共界、科研与产业共融、空间与教育共生的高质量发展之路。

　　■ 蒋敏华

　　共界

　　校园与城市的边界消融

　　平衡建筑理念，核心是主动适配新时代教育科研发展变革，打破封闭、割裂的空间布局，打通各类界限，让整体空间更加协调统一，与“共界”设计思路高度契合。

　　过去很多校园建筑习惯一院一栋、围墙相隔，各个学院彼此独立，楼栋之间界限分明，校园和城市也相互隔绝。这样的布局，不方便师生日常交流，也不利于交叉学科发展，更不利于校园和城市的共生融合，难以适配现代高等教育交叉融合、开放共享的办学发展趋势。

　　浙大设计院主动适应高等教育的变革和浙江大学求是创新的精神，跳出这种固化的布局思路，持续倡导打通学院、楼栋、校园与城市之间的阻隔，让知识能够自由流动，学术交流自然而然发生，让校园变成一个开放、联动的整体。董丹申谈及校园建筑设计时称：“浙大设计院对校园建筑的理解和实践，经历了几代迭代：初代创新设计聚焦功能融合，着力打造教学、科研、住宿一体化的‘书院’模式，以浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）为代表；二代则聚焦学科共生，以空间布局打破专业间物理壁垒，促进跨学科交流碰撞，这时期以西湖大学云谷校区、之江实验室等为实践对象；当下则迈入第三代，团队探索实践未来大学新范式，创新性提出‘融合共界型校园’的构想，主动尝试消融校园与城市的边界，力求让校园成为一座开放互通、多维联动的创新有机生命体。”

　　共融

　　空间与学科的动态适配

　　浙大设计院副院长吴震陵说：“平衡建筑讲究空间功能跟着时代变化不断调整，一栋建筑的设计使用寿命长达50年甚至更久，但学科、教学模式、科研需求一直在更新，如果空间一成不变，建筑很容易刚建好就跟不上发展需求。只有让空间和学科、使用场景相互融合，预留灵活可变的弹性空间，兼顾当下使用和未来拓展，才能让建筑长久适配发展。”面对学科交叉融合、快速迭代的新趋势，建筑设计需具备前瞻性、弹性化的系统思维。

　　浙大设计院始终坚持“人本思想”，好的校园建筑要不断顺应师生需求变化、迎合学科发展趋势。从单一功能空间变成复合型场景，从固定布局变成可以生长的空间，提前规划预留发展余地，让科教建筑跟上浙江教育现代化、科研高端化的步伐，为新质生产力培育打造适配的空间载体。

　　浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）是空间共融理念的深度实践典范。校区摒弃国内高校常规的规划布局，依托江南水乡的地域特色，结合国际化办学特点，把教学、实验、居住、交流等多种功能融合在一起。采用书院组团布局，弱化各个专业之间的严格分区，通用实验室可以满足多个学科交叉研究使用，校园各处散落着大大小小的公共交流空间，适配国际化、多元化的教学科研模式。该校建筑尺度亲切舒适，内部空间可以灵活调整，既有中式书院雅致的空间意境，又能满足国际化教学科研的复合功能，实现地域环境、办学特色、建筑空间三者完美融合。建筑依水而生，景观和教学空间相互穿插，人与自然和谐相处，江南地域特色和国际化校园气质融为一体。

　　浙大设计院与维思平建筑设计合作设计的杭州师范大学仓前校区中心区也延续了这种共融设计思路，用复合型空间布局满足综合性大学多样化的办学需求，破解传统校园教学、行政、科研孵化功能分区割裂、资源分散的痛点。

　　依托浙江大量项目实践经验，浙大设计院总结出一套灵活、可更新、可定制的科教建筑设计体系，解决了传统科研楼用途单一、后期改造难度大、不适应学科发展的难题。针对重型实验、精密仪器、化工材料、智能装备等不同学科的特殊要求，以更加开阔的视野与预测去设计建筑承重结构、机电系统、专用通风净化设施，搭建全域智慧运维体系，让空间能够适配未来学科拓展、设备更新的需求。这套在浙江实践打磨出来的设计体系，也为全国科教建筑高质量建设输出了浙江经验。

　　共生

　　科研与产业的协同进化

　　平衡建筑统筹建筑、科研、产业、区域发展多重价值，搭建起科研、产业、城市之间相互依存、共同发展的关系，让科教建筑不只是教书育人、开展科研的场所，更成为带动区域创新发展的动力。共生理念强调各方资源相互配合、彼此成就，打通基础研究、技术攻关、成果转化、产业发展的完整链条，让科研平台和区域产业同步发展，校园建设和城市提升相互促进。这一理念，在浙江大学（海南）先进技术与产业创新平台、国家重大科技基础设施超重力离心模拟与实验装置上得到落地，亦在浙江大学杭州国际科创中心的设计中得以深化实践。

　　国家重大科技基础设施超重力离心模拟与实验装置是校内外多团队合作项目，实现了科研设施与产业发展深度共生。项目攻克超高承重、震动精准控制、恒温保障、安全运维等一系列世界级难题，空间布局同时兼顾基础科学研究、工程实验验证、技术成果转化三大用途。科研区域和中试区域紧密相连，科研取得的成果可以快速对接高端装备、海洋工程、地质安全、城市安全等产业领域，科研突破直接带动产业升级，基础研究和产业发展相互促进。

　　浙江大学（海南）先进技术与产业创新平台，实现地域环境、学科特色、国家战略三者共生。项目位于三亚崖州湾科技城，结合海南高温潮湿的气候特点，采用建筑底层架空、自然通风、立体遮阳的设计，让建筑和自然环境和谐共处。空间重点布局深海科技、空天信息等前沿领域，借助海南自贸港区位优势，结合浙大优势学科与海南海洋产业发展需求。建筑沿着水岸打造，山海景色和科研空间融为一体，既是浙大服务海洋强国战略的前沿阵地，也是崖州湾产学研一体化发展的重要载体。

　　浙江大学杭州国际科创中心是浙大设计院与gmp建筑师事务所合作设计的科研转化平台，这一介于学校、企业、产业园之间的“四不像”创新载体，在空间规划上纳入了企业办公和实验室，让科技企业得以“拎包进驻”，实现高校基础研究与企业技术开发的无缝衔接。项目打通高校科研和产业转化之间的壁垒，让科研成果走出实验室，快速实现市场化，成为萧山产业转型升级的重要支撑，和超重力设施一起构建起浙江高能级科研转化空间体系。

　　浙江大学宁波科创中心的建设亦深度践行了校城共生理念，以平衡建筑设计为载体，实现校城空间、科研创新、地方产业多维协同共生。项目设计采用退让式校门连通院士公园，以红砖券廊延续浙大文脉，打破了校园边界，实现校城空间交融。内部的科研空间则适配宁波临港产业，专项布局了海洋工程、智能制造实验室与中试转化场地，建筑功能分区打通基础实验、工程验证、产业落地通道。中心依托校城深度合作的根基，紧扣杭甬双城记发展部署，构建“一院一中心一园”创新生态，以空间设计赋能科研攻关与成果产业化，推动高校科研资源与宁波万亿产业集群双向赋能、共生共进。

　　守正创新

　　存量更新与未来营建

　　立足未来高等教育与前沿科研的发展变革趋势，浙大设计院构建全新营建、存量更新双线并行的发展路径，一方面打造适配未来发展的标杆性科教园区，另一方面推进老旧校园的有机更新与功能焕新，多维探索未来科教空间的发展形态与营建范式。

　　当下筹划设计中的新校园项目，代表了浙大设计院对未来校园新范式的最新探索，也是平衡建筑理论和“共界、共融、共生”理念的最新实践。设计初期阶段，团队研究了全球众多世界百强高校的建设历史和经验，决定顺应高等教育与前沿科研的新趋势，打破传统校园封闭的围墙模式，让新校园融入城市之中，并在设计中引进优质企业入驻校园，教学、科研、成果孵化、产业发展无缝衔接，实现校园与城市共生、科研与产业一体化发展。建筑空间的打造也强调灵活性，内部布局可以根据未来新兴学科发展随时调整，开放多元的空间形态，能够适配交叉学科多变的需求。同时，设计融入本土文化底蕴，把地域历史文化融入现代科教空间，实现地域文脉、现代教育、未来科研三者统一，勾勒出新时代研究型校园的理想模样。

　　绍兴大学有机更新项目，则是浙大设计院存量校园更新的一个最新作品。这所老牌高校建设年代久远，之前的校园风貌与功能格局已无法契合当前高等教育发展的新形势与新需求。浙大设计院用平衡建筑理念兼顾历史风貌保护和现代化办学需求。增设全域连续风雨连廊体系，打通各院系建筑的空间阻隔，重构高效互通、便捷联动的校园空间脉络；盘活校园闲置低效空间，打造交叉学科实验室、公共学术研讨中心等新型功能场域，实现老旧空间功能的现代化、适配化升级；系统梳理整合校园整体风貌体系，在完整保留原有历史建筑风貌肌理的基础上，适度开放校园公共配套空间、对接城市公共服务体系，推动校园资源与城市发展双向赋能、共生共进。

　　浙大设计院校园更新案例还包括浙江大学紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江校区等，淬炼了功能适配、精神塑造、地域表达与可持续发展的设计理念，使老建筑重焕生机，更好地满足现代化教学育人需要，这些实践将推动浙江大学以更加系统、更加学术的方式统筹校园风貌建设与更新，实现“历史传承—时代创新—未来适配”的有机衔接。

　　以梦为马，不负韶华。站在新的历史起点上，浙大设计院将持续扎根浙江创新沃土，持续领跑国内科教建筑设计赛道，用一件件不负时代的精品力作助力教育强国、科技强国、人才强国建设，为浙江乃至全国各地高质量发展持续贡献浙大设计院的设计力量。

　　本版图片除署名外由浙江大学建筑设计院提供