本报桐乡12月23日电 （记者 姜晓蓉 宋彬彬 通讯员 杜宛桐 李思雨） 23日，浙江传媒学院表演系讲师徐禄走进桐乡市毛衫城小学，给孩子们上了一节戏剧表演课。这是他担任“美育副校长”后首次授课。

　　本月，浙江传媒学院和桐乡市签约，选派15名骨干教师作为“美育副校长”和当地中小学结对。据了解，这是我省高校向中小学选派的首批“美育副校长”。根据协议，他们将结合自身专业特长走进桐乡中小学，参与美育课程开发、校园文化建设、师资培训等工作，为美育质量提升提供专业支持。

　　作为首名正式启动教学工作的“美育副校长”，徐禄如何开展工作？记者跟着他走进课堂——

　　舞台剧《鬣狗库拉拉》表演结束后，徐禄和孩子们在小剧场的舞台上席地而坐，一边比划一边解释：“在不脱离生活的前提下，表演的肢体和表情可以夸张一些，舞台效果会更出彩。”孩子们听得格外认真，跟着模仿。

　　紧接着，徐禄又为学校的老师们带来一堂美育指导课。“以舞台剧创作为例，音乐老师负责舞台配乐，美术老师把控舞美设计，语文老师指导旁白脚本，通过分工协作把美育的各个环节有机串联起来。”徐禄说。

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　　据了解，毛衫城小学3000余名学生来自全国25个省份，其中约八成学生是随迁子女。“孩子们在校园里就能享受到专业美育课程的熏陶，更能激发他们对艺术的热爱。”该校校长吕勤介绍。

　　近年来，不少中小学虽然在美育课程上发力，但在课程设计、专业师资以及跨学科实践等方面仍面临瓶颈。据介绍，浙传将建立“美育副校长”工作联席会议制度，从师资选配、评价激励、组织保障等方面制定工作方案，确保“美育副校长”正常开展工作。

　　省教育厅相关处室负责人表示，为积极落实学校美育浸润行动的相关要求，未来将鼓励更多富有艺术特色的高校向中小学选派“美育副校长”，搭建校地美育协同发展的桥梁，将更多优质美育资源送到孩子们身边。