徐子涵 姚文波 盛伟峰

　　戴上VR眼镜在元宇宙空间搭建立体美术馆，和机器人对弈象棋……今年以来，在嘉兴市嘉善县的多所校园里，充满科技感的场景成为课堂新日常。随着人工智能技术融入教育场景，一场“AI+教育”的变化正影响着嘉善各校园。

　　走进嘉善县吴镇教育集团吴镇小学智慧美术课堂，学生头戴VR设备，手持感应笔在空中挥动，一个个立体图画便出现在了虚拟空间里。“以前只能在纸上画平面图，现在我的画可以360度旋转。”一名学生笑着说。该校副校长陆徐佳介绍，VR技术拓展了美术教学的维度，学生可以协作创作立体作品，实时互访彼此的画作空间；老师也能“穿梭”到虚拟美术馆中，对构图、色彩进行即时指导。

　　嘉善校园刮起“AI风”。近年来，嘉善县教育局扎实推进数字教育，致力于打造“数智教育”品牌，建成国家级教与学改革实验区，推进省级首批教育领域数字化改革实验区建设，入围教育部“央馆虚拟实验”规模化应用试点区，逐步实现数字化对教育公共服务的充分赋能和有效支撑，以教育数字化推动嘉善县域教育高质量发展。目前，嘉善已有5所学校成为全国“央馆虚拟实验”应用试点学校，9所学校成为“人工智能+教育”应用等省级、市级试点校。

　　在嘉善县第二实验小学，AI元素出现在了社团课。在AI棋类教室，学生和AI下棋机器人开始了对弈。“它会夸我。比如，我第一步先走炮，它会说‘当头炮很厉害’。”正就读四年级的某位学生说，机器人对手很有趣。原来，AI下棋机器人不仅可以根据学生的水平选择难易程度，还会观察学生表情判断对手状态，并适时发出语音提醒，进行人机对话。据悉，嘉善县第二实验小学教育集团入选了首批“全国中小学科学教育实验校”，系嘉兴市唯一。当下，学校正开展人工智能探索，从单独的机器人项目，延伸出STEAM、智能创客、AR虚拟课堂、人工智能编程等多维立体人工智能科教体系，为学生提供了充足的实践空间与创新平台。

　　在嘉善信息技术工程学校，除了课堂上的人机互动，人工智能已融入了学校的日常管理和教学评估体系中。老师们基于人工智能开展作业优化和批改，除了可实现一对一的错题集推送和知识掌握情况跟踪，还可动态调整，更具针对性打造适合学生的学习内容。“现在备课精力更多投向思维引导，而非知识灌输。”该校物联网学科老师朱鑫浩说。学校依托“云灵数字人微课制作平台”强大的数据分析能力，可以捕捉学生的学习动态，对学生学习数据进行抓取和分析，为学校教师提供精准学情反馈，同时也能够生成个性化学习资源和教学方案，推动教学模式创新与变革。

　　“为‘面向未来的教育’，书写独具特色的实践答卷。”嘉善县教育局相关负责人说。从人工智能普及课的启蒙，到机器人和编程社团的实践探索，再到人工智能竞赛的挑战，未来，嘉善县将继续深入探索，让人工智能从抽象的概念转化为可触摸的学习体验，努力打造人工智能教学新高地。