许多美好之所以让人久久不忘，不为其他，仅仅因为有过那动人的一瞬间。从这个意义上说来，1993年夏天挺立在崧厦中学池塘里的那枝新荷堪称我心目中“美好”的代名词。

　　那年8月的一个雨天午后，我带着录取通知去这所当时被称为“三中”的农村高中报到。看到破旧逼仄的校园，我的心情变得更加沉重，不敢去想以后如何在这样的环境中实现自我价值。

　　正当我打着雨伞悻悻然在校园内独自漫步时，开在校园半亩方塘内的一朵荷花突然让我停下了脚步，说它是荷花其实是不符合客观事实的，更确切地说，它还只是一朵荷苞。

　　荷苞是荷花的花骨朵，各种荷苞也是姿态各异，有的就像尖尖小角，这是蜻蜓最喜欢站立的地方，有的则圆乎乎像个球球，当然也有高高地挺立，鹤立鸡群般伫立周边荷叶之上，更多的则离水面不高，羞答答躲藏在荷叶底下，犹抱琵琶半遮面。

　　这朵荷苞却既不胆怯躲躲藏藏，更不是肆无忌惮唯我独尊一字摆开，我的脑海已经大胆勾勒出它开放的娇态，宛如一位婀娜多姿的少女，亭亭玉立在碧波之上。

　　这朵充满灵性的荷苞一闯进我那时稍带忧郁的眼睛，如同电流，刹那间激活了我的思绪。眼前的池塘却如整个校园一样，被四周镇上的居民楼束缚而伸不开手脚。池塘的水也很难与清澈这样的美丽字眼扯上联系，但这枝新荷，似乎根本不在意，紧紧地依附在嫩绿的花梗上，犹如一颗晶莹剔透的珍珠。它又似乎睁大着眼睛，好奇地观看落在荷叶上面小雨点。

　　我突然想到我为什么不可以成为这样一朵荷苞，虽然要想站稳讲台还需克服各种困难，但我可以如同这朵荷苞一样，以纯真之心构建出自己的那一份精彩。

　　想到这里，我迷茫失落的心重新振作了起来。通过全身心投入教育事业，我不仅收获了职业上的成就，更主要的是，五十几岁的年纪，我依然对生活充满激情。回望一步一步走过来的人生之路，坎坎坷坷坑坑洼洼，所幸的是有这朵开在我脑海中的崧中新荷常相陪伴。

　　有些朋友借魏晋名诗《青阳渡》中的诗句来形容我的状态：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

　　我往往以微笑来应对他们的类比，也许他们说得不无道理，随着时光的流逝，一切都在老去，但我心里想，1993年夏天开在崧厦中学池塘里面的那枝新荷不会。