4月1日，龙游县西门小学的多媒体教室里，语文教师和同学们一起，收看衢州市实验学校小学语文特级教师严丽萍上的语文课《小马过河》。认真听罢一堂课的邱小燕老师向我们感叹：“这堂课上得非常好，充分体现了新课程改革的理念。”以网上点播的形式收看省特级教师或市名师的课堂教学，这是衢州实施名师资源共享工程的一个缩影。

　　实施均衡教育，难点在农村；办好农村教育，关键在教师。同其他地区一样，衢州的农村学校也面临着优质师资流失，教师队伍整体素质不高的问题。如何解决这一矛盾？2004年底，市教育局局长姚宏昌和他的同事们经过调研和论证，决定在全市实施名师资源共享工程。

　　发挥信息化的特长，通过网络等现代技术手段，将名师们的教学实况、教学经验送到教育资源相对薄弱的广大农村中小学，是衢州名师资源共享的一条主渠道。经过几年努力，这个市已建成名师资源拍摄中心5个（市本级、柯城、衢江、龙游、江山），摄制完成名师课堂实录累计达730节；建立市级名师网上工作站81个，实现了市名师与薄弱学校教师的实时互动指导；在市、县、校三级建立多地城乡互动远程教学点4个，通过网络实现城乡学校之间同步授课；全市所有的师生都可以上网共享名师课堂资源，访问量累计23万多人次。

　　师徒结对，共同提高，是衢州教育名师资源共享工程的一大特色。2007年11月，市教育局开展了第一期在职省特级教师跨县（市、区）带徒活动，全市有285位教师报名，通过笔试、面试等考核形式，公开选拔62位教师成为19位在职特级教师的徒弟。特级教师和徒弟们签订了师徒结对协议，明确了双方的职责及期满考核的要求。之后，市教育局又于今年3月开展了市名师的跨校带徒活动，81位市第三届名师和162位教师结成师徒关系。这两项带徒活动的开展，为年轻教师搭建了向省特级教师、市名师学习的平台，促进了全市的教师队伍建设。

　　广泛开展省特级教师和市名师的“送教下乡”活动，是衢州教育实施名师资源共享工程的一个重要组成部分。近几年来，这一活动不断深化。特级教师、名师们到了乡下，通过上示范课、专题讲座、教学咨询、互动研讨等形式，不仅让农村学生享受到优质教育，也给农村的一线教师带去了先进的教育理念和成功的实践经验，对乡村教师起了示范引领作用。仅2007年，省特级教师和市名师就到37所学校（幼儿园）送教186次，听课教师约5000余人次。送教下乡活动进一步扩大了省特级教师和市名师的影响，真正实现特级教师和名师对农村学校、薄弱学校的输血、造血功能，使优质教育资源区域共享，发挥出整体效能，推进教师队伍素质的提高。

　　一条条“共享渠道”的开通，使衢州市近300所农村中小学享受到了名师资源带来的实惠。这一工程在引领农村教师专业发展，提高农村薄弱学校教学质量，推进城乡教育均衡发展等方面，正发挥着越来越大的作用。

　　（谌涛 衢记 郑宁）

　　实施名师资源共享 促进教育均衡发展

　　衢州近300所农村中小学上起“名师课”

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