采访中，我们了解到不少贫困生临到毕业也没有购置电脑，电子商务专业的小陈就是这样。在现在的大学校园里，对于一般大学生而言没有电脑是无法想象的，作为电子商务的学生，电脑就更像左右手一样，怎么可以没有？这会不会影响她的学业？

　　“刚开始也担心没有电脑会影响自己的学业，但是四年下来，我发现自己没有电脑，却一样能‘创造’电脑。”小陈这样回答我们的问题。

　　她是怎样“创造”电脑的呢？“其实也没想象的这么难”，小陈介绍自己的经验，“学校里的图书馆、机房，很多地方都有电脑，还是液晶显示屏的，我尽量把用电脑的时间调整在白天，那些地方的电脑大都可以免费使用，而到晚上，同学在寝室里上网，我就到教室里安心自习，这不是挺好的吗？实际上在寝室上网的效果并不好，没多少时间用来学习，大部分是聊天、游戏，大量时间就耗费了。我觉得自己没有电脑，比起拥有电脑的同学，反而能够更理性地利用电脑。”

　　这种理性不仅表现在使用电脑上，在学习时间的规划上、学习资源的利用上，小陈说自己和周围的一些同学不一样。“家境好的同学看到好书就买，可买回来了也没好好读，结果他们买的书真正用心看的人还是我。”

　　小陈从电脑说到了对待贫困的问题，“大一刚进校门的时候我还有些困惑，现在我越来越觉得贫困是可以克服的外在问题，根本的还在于自己。”说这句话时，小陈真像个大人，“对于我来说，能上大学已经很不容易了。贫困的确会限制一些东西，比方说物质上，你不是想得到什么就得到什么，有时连生活必需品都不一定能充足。但是贫困也让我变得非常清醒，家境好的同学往往看不到自己拥有的东西，或者看到了也不知道珍惜，而我们不一样，知道自己欠缺什么，应该怎么努力。”

　　小陈告诉我，每年获得年度奖学金的同学里，贫困生占了非常高的比例，这应该和贫困生独有的清醒意识有关联。