据新华社上海４月２日电 （记者　刘丹 肖春飞） ４月１日、２日，1185名上海高三学生在万众瞩目中先后走进了复旦大学光华楼。他们中将有３００人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取，高考录取第一次与高校分数分离。华师大高等教育研究所所长唐安国指出：“这是中国高考制度改革的破冰之旅！”

　　从“人纸较量”到“面面交流”

　　这是一次新中国教育史上从未有过的大学入学考试：考场内，一张桌子、两把椅子，一个计时器。桌上摆放着面试学生的自荐信、个人基本信息表、高中三年各科成绩单、两封推荐信——至少一封为任课教师推荐，还有平时表现的各项能力证明材料、获奖证书、特长证明……

　　与传统的高考不同，考场里没有了答卷的“沙沙”写字声、没有了紧张难耐的气氛，“人和纸的较量”变成了“面对面的交流”。

　　在复旦大学光华楼里，这样的考场有１５０个，１５０位面试教授分居其中，1185位学生分别走进此前电脑排位所定相应的５个房间，每位学生分别在５个房间各进行１５分钟“一对一”面试，总计７５分钟的面试后，教授们将进行综合判断：此生是否能被复旦大学录取？

　　跟以往高校实施的保送生、优秀生选拔、５％“自主招生”等政策不同的是，此次改革的突破在于“面试决定录取结果”“高校说了算”。

　　高考指挥棒不变，

　　素质教育是空话

　　行知中学学生蒋林的话具有一定的代表性，他说，面试时，真有“书到用时方恨少”的感觉，提问者不拘泥于课本，社会关注度的考察被提升到重要位置，“要答好这样的问题，临时准备根本没用，面试考察的是学生的综合素质和能力，不能死记硬背书本知识。”

　　复旦大学党委书记秦绍德表示，这项改革一个重要的信号在于促进素质教育的实施，当代大学生最缺失的是创新思维和实践能力。高考指挥棒不改变，“唯分数论”的培养人才模式不改变，中国的素质教育将成为一句空话，“一张再好的试卷也无法考查考生的综合素质”。

　　华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微表示：素质教育之所以在我国中小学校中的发展遭遇阻力，其根源在于“高考指挥棒”一直没能改变。复旦此次改革，对促进中小学校素质教育的加快发展可起到催化作用，也对全国高校的自主招生改革起示范作用。

　　面试能够确保公平吗

　　据介绍，复旦成立了由１５０名不同学科领域的教授组成的专家面试团，５人一组，分别为人文科学、社会科学、技术科学、自然科学以及学生德育等领域的专家，文理兼顾，中青搭配。

　　面试前半个小时电脑随机抽样，分配不同专家面试组所对应的考生，一对一面试完毕，５位面试教授以“Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ”四种类型完成对学生的面试评分，随后该组教授就考生的面试表现进行合议，大家不存在异议就意味着“通过”，若意见不一致，再由招生改革领导小组牵头，召集面试教授复议，经讨论若确为某专项领域有特殊才华的所谓“偏才”者，可以通过复议形式举手“通过”。专家名单、专家分组名单和学生分组名单均严格保密。

　　专家认为，复旦此次招生改革是一次有益尝试。自主招生的真正意义，在于打破“一考定终身”的集中录取制度，高考本身没有错，错的是以分数为唯一选拔标准的录取手段。