■ 张建国

　　《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案（2021-2025年）》要求，要争创新时代教育综合改革试验区，并明确提出“探索终身学习型社会的浙江示范，加强浙江特色高水平开放大学体系建设”的使命任务。作为省域终身教育的关键支柱，浙江开放大学通过高质量终身教育赋能人的全面发展，为共同富裕夯实基础、注入动能、作出示范。

　　终身教育赋能共同富裕的三重价值

　　实现共同富裕，根本在于促进人的全面发展，提升全体人民的素质、能力与创造活力。教育，特别是服务全民的终身教育，是连接“人的全面发展”与“共同富裕”的重要桥梁和关键路径。

　　普惠供给，夯实教育公平根基。教育公平是社会公平的重要基石，共同富裕的本质要求是全体人民共享发展成果。终身教育通过普惠供给与灵活机制，弥合了因城乡、区域、群体差异造成的教育机会鸿沟，体现了教育作为公共服务，在促进社会结构平衡与机会均等方面的独特作用。

　　能力再造，激活高质量发展引擎。共同富裕须建立在高质量发展的基础之上，而高质量的人力资本是驱动高质量发展的核心要素。完善的终身教育体系是大规模、持续性提升人力资本水平的关键所在。它通过提供多样化、前沿性的学习内容和技能培训，为实现更高水平、更可持续的共同富裕提供源源不断的内生动力。

　　价值引领，构建精神共富生态。共同富裕不仅是物质生活的富足，更是精神世界的丰盈、个人价值的实现和社会关系的和谐。终身教育不仅着眼于提升个体的职业技能，更致力于涵养人文素养，从而在更高层次上提升人民的获得感、幸福感、安全感。

　　开放大学助力共同富裕的实践路径

　　浙江开放大学通过一系列系统性改革创新举措，全力构建泛在可及的终身教育体系，赋能共同富裕示范区建设。

　　党建引领，坚持正确办学方向。浙江开放大学将党建工作深度融入办学治校全领域全过程。通过全省体系党建联建，推动全省开大“一体化”，引领全省开大“一盘棋”，把开放大学党组织的政治优势和体系办学优势转化为服务共同富裕大局的坚实政治保障与组织保障。

　　体系重构，促进资源普惠共享。浙江开放大学着力构建覆盖全省城乡的“省-市-县-街镇-村居”五级办学体系，通过资源共享、协同管理和学习服务下沉，将优质的终身教育资源无差别地输送到乡村、山区、海岛等相对薄弱地区，显著提升了终身教育的可及性和普惠性。

　　分类培养，提升个体发展能力。浙江开放大学针对不同群体，量身定制多样化、针对性的教育培训项目，如持续实施“一村一名大学生”计划培养乡村振兴共富带头人，创办青蓝夜校、青蓝午校服务青年群体，设立小哥学院服务新就业形态劳动者，等等，有效提升了各类群体的发展能力、职业技能、生活品质。

　　数字赋能，构建智慧教育生态。浙江开放大学积极利用“互联网+”“人工智能+”等手段拓展优质教育资源的触达范围，牵头打造的浙江省高等学校在线开放课程共享平台、全民终身学习公共服务平台等汇聚了4600余门来自全省高校及社会机构的优质在线课程资源，服务对象覆盖全省653所高校、2.9万名教师以及超过430万名学习者。

　　制度突破，构建成果互认机制。浙江开放大学以浙江省终身教育学分银行为依托，建立多种学习成果的认定、积累与转换机制。截至目前，学分银行已累计服务学习者超2300万人，存储学习成果超1.4亿条，成果转换近32万人次，在激发全民学习热情、盘活学习资源、促进个体职业发展和终身成长方面的潜力不断彰显。

　　清廉护航，营造清朗育人环境。浙江开放大学通过规范招生、教学、管理等关键环节，保障教育机会的公平可及；通过加强师德师风建设，提升教师育人水平，坚守教育初心；通过打造“廉心广育 清风乐学”廉洁文化品牌，发挥启智润心、培根铸魂、保障发展的作用。

　　开放大学服务学习型社会的未来指向

　　站在“十五五”的新起点上，浙江开放大学将锚定建设高质量终身教育体系的目标，以全民终身学习助力共同富裕的新成效展现“终身学习型社会浙江示范”的新风采。

　　高质量创新优化人才培养。坚持以党的建设为统领，对标立德树人，突出培根铸魂，持续加强思想政治教育，确保人才培养质量。对标打造中国式现代化建设者大军目标，聚焦人力资本普惠提升，大力培育以“新农人”和新业态从业人员为主体的知识型、技能型、创新型劳动者与“领雁”人才。主动拥抱社会变革，积极做好“AI+”文章，推动“岗课赛证”一体，创新人才培养模式。

　　高质量创新提质社会服务。以“一老一小”为侧重，从社区教育、老年教育和家庭教育切入，实施“三教”服务优享行动。紧跟时代热点和社会需求，更新完善课程体系，协同打造“夜校”“午校”品牌，推进社区教育精准服务。协同共建“15分钟老年人学习圈”，推进老年教育普惠服务。深入实施社区家庭教育“原点计划”，完善指导服务体系，推进家庭教育专业服务。

　　高质量创新深化教育研究。着力以高质量科研为支撑，实施政研智库创建行动，打造终身教育研究评价高地。优化研究机构建设，创新科研激励机制，深入开展有组织科研。做强终身教育政策研究、终身学习评价指数研究，更高质量提供咨政服务。加强国际合作，搭建智库网络和交流平台，拓展智库合作新路径。

　　高质量创新推动文化传承。对标省委文化强省建设“五个新高地”的战略部署，实施优秀文化赋能行动。面向全省深入推进以“乐学乐思乐行、创业创新创造”为主题的文化品牌建设，大力培育特色文化精品。着力建设特色鲜明的文化传承体系、育人体系，高质量实施“魅力浙文化”项目，大力推动优秀文化传播。弘扬教育家精神，深化学校精神和办学价值，大力构建共有精神家园。

　　高质量创新强化人才支撑。坚持人才引领发展的战略地位，实施人才队伍“345”强校行动。坚持以需求为导向，建强高素质综合型干部队伍、高水平专业师资队伍、高素养成长型年轻人才队伍，明确队伍建设重点。着力从体系、平台、机制、环境四个维度上下功夫，突出抓好政治领航铸魂强能、干部队伍淬炼提能、专业师资引育聚能、科研团队强基蓄能、年轻人才蹲苗增能，重构队伍建设路径。

　　高质量创新布局省域体系。牢固树立“大体系”意识，围绕做好综改“后半篇文章”，实施省域体系提质行动。指导各地开大加强自身建设，壮大办学实力。围绕高校参与普惠性人力资本提升、公共服务“七优享”、山区海岛县高质量发展等重点任务，健全终身教育推进机制。优化覆盖全省的终身学习网络建设，推动终身教育线上线下融合发展，提升学习支持服务能力，形成体制更顺、机制更灵、覆盖更广的一体化办学格局，建强全省开大事业发展共同体。

　　（作者为浙江开放大学党委书记）