本报记者 肖国强

　　王阳明，对浙江人来说，离我们很近，也离我们很远。近，是指地理距离，远是指他的“平生功业”，是多少人心向往之却不能至的远方。

　　连日来，记者走访王阳明故居遗址，采访专家学者、地方领导和普通群众，对于阳明先生的传奇一生有了更多了解：12岁将“做圣贤”列为人生第一等事，15岁闯出居庸关潜入蒙古，28岁走上仕途，37岁“龙场悟道”并创立阳明心学，48岁手持利剑力挽大明江山于既倒，50岁讲学收徒风行东亚……

　　正如专家所言，在57年的人生历程中，王阳明集立德、立功、立言“三不朽”于一身，他提出的“心即理”“致良知”“知行合一”，改变了明代中叶以后中国思想史发展格局，被称为继孔子、孟子、朱熹之后中国最有影响力的儒家思想家，影响广泛而深远。

　　这样的千古风流人物，确实离我们够远的。那么，今天的我们，能从他的身上学些什么？或者说，阳明学的当代价值是什么？

　　学“致良知”。按照阳明先生的“致良知”说，我们每个人都是有“良知”的，它就是我们的“本心”，这个“本心”本来就是纯洁的、善的，但现实生活中常常会被外在的东西、被各种各样心灵的污垢所遮蔽。所以，我们要“时时勤拂拭”，把污垢去除掉，把“良知”找回来，让它重新显现于我们的心灵之中，照拂我们的行为。

　　学“立志”。“志不立，天下无可成之事。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上，曾引用王阳明《教条示龙场诸生》中的这句话。志向或者说理想，是生命展开它全部意义的基础。阳明先生波澜壮阔的人生背后，有多种多样的原因，但12岁时立下的“做圣贤”的豪言才是“燃烧”王阳明的火种。今天的我们，同样也需要有这样一束光。

　　学“知行合一”。阳明先生提倡“知行合一”，重点放在“行”。他曾将读书比作种树，告诫弟子说：“初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作叶想，勿作花想，勿做实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”读书如此，其他也是如此。时间之河流至今日，每个人都要在新的时代条件下谋划人生，但无论有怎样的理想志向，不忘栽培之功，“于实处用力，从知行合一上下功夫”，生活的“果实”才能生长出来，人生梦、事业梦乃至整个中国梦才能实现。

　　当然，阳明学并不是僵死的学问，阳明先生身上值得学的地方还有很多。特别是在建设中华民族现代文明的今天，进一步发掘阳明文化的价值意蕴并将其发扬光大，更显意义深远。