“没想到，开学焦虑、升学焦虑，就连放暑假也跟着焦虑。”家长秦女士日前向记者抱怨，7月第一期暑托班没抢到名额，8月第二期暑托班也没能报上名，虽然家里有爷爷奶奶照看，但就是不想让上小学的儿子暑假在家闲着，总想着每天要为孩子找点事做。据记者了解，类似这样“就怕孩子放暑假”的家长并不少，个中原因值得关注。

　　暑假对于孩子而言，是一段欢乐时光，可对诸多家长来说，却是“灾难性的日子”，因此，“就怕孩子放暑假”的“暑假焦虑”在许多家长身上或多或少地存在着。然而，细细琢磨，这种“暑假焦虑”原本不应存在。

　　就客观情况来说，暑假期间，孩子该何去何从，对家长而言，是一个现实难题。一方面，暑托班并未全方位覆盖，数量有限，难以如愿报名，再加上“双减”政策，没了学科类培训班；另一方面，则是面临上班与带娃的矛盾。即便有祖辈帮忙带娃，却也存在教育理念的冲突。还有一个原因则是，许多家长坚信暑假是“弯道超车”的绝佳时机，看到自家孩子整日轻松自在，就愈发心慌了。这也致使“暑假焦虑”愈发严重。

　　“就怕孩子放暑假”的“暑假焦虑”，折射出家长们在教育理念与方式上存在的一些误区。放暑假的目的并非是让孩子“弯道超车”，也并非要成为孩子的“第三学期”，而是让孩子休息与调整，使其能以更好的状态去迎接新学期的到来。同时，暑假也能让孩子有时间培养兴趣、发展爱好、提升素质。如果家长们能真正明白放暑假的目的和意义，就不会产生如此强烈的“暑假焦虑”了。

　　诚然，暑假期间，孩子有相当一部分时间是待在家中的，学习在家、锻炼在家、娱乐也在家，这是学生成长所必经的阶段。暑假孩子回归家庭，家长不应想着将孩子“圈养”起来，更要明白，放假绝非“圈养”，切不可将孩子困在暑托班或校外培训机构中，推卸家长的“暑假责任”。一方面，家长需更新教育理念，清楚知晓暑假该做何事，该付出什么。比如，帮助孩子制订暑假计划，给予孩子一个富有意义且充实的暑假；另一方面，要身体力行，抽出时间付诸实践。暑假是陪伴孩子的最佳时光，要多陪伴多鼓励孩子。比如，与孩子一同打球，一同做家务等。不该借口上班忙，就推托自己的“陪伴责任”。

　　“就怕孩子放暑假”的“暑假焦虑”实不该存在。家长要主动调整心态，放下不必要的焦虑，变“就怕孩子放暑假”为“就喜欢孩子放暑假”，去享受与孩子共处的时光，与孩子共同度过一个充实、愉快、有意义的暑假，让暑假成为亲子关系更为亲密、孩子综合素质得以提升的美好时光。