7月16日到18日，全国职业学校教师创新发展联盟土木建筑领域共同体成立大会在杭州成功召开。会议期间，土木建筑领域职业院校教师创新团队培训研修顺利举行。

　　浙江是职业教育大省，也是建筑业强省，作为全国职业学校教师发展联盟下设的7个共同体之一，浙江建设职业技术学院（简称“浙江建院”）牵头成立全国土木建筑领域教师发展共同体，高度契合浙江这一定位。“共同体将秉持互助、协作、创新、共享的工作理念，担负起新时代的职责和使命，在教师队伍建设、专业发展、行业转型等方面深度合作，持续推进住房城乡建设现代职业教育高质量发展。”会上，浙江省住房和城乡建设厅相关负责人表示。

　　机制创新 组织样板

　　强教必先强师。3月，为进一步发挥国家级职业教育教师教学创新团队和国家级教师培训基地、企业实践基地的示范引领作用，推进职普融通、产教融合、科教融汇，全国七大职业技术学院倡议成立全国职业学校教师创新发展联盟，至今已先后成立7个领域的教师发展协作共同体。

　　组建全国职业学校教师创新发展联盟是加强职业教育师资队伍建设、深化校企校际交流合作、服务职业教育高质量发展的一大创新举措。

　　会上，教育部教师工作司相关负责人表示，浙江建院作为全国职业学校教师创新发展联盟共同发起单位之一，牵头推进土木建筑领域共同体建设，共同体应坚持以机制创新为目标，推动打造“共建共治共享”组织样板。坚持权力与责任相统一、责任与利益相匹配，不断推进共同体运行管理机制改革创新，充分发挥共同体理事长、副理事长和常务理事单位“领头羊”作用，聚力提升共同体各成员单位积极性、主动性、创造性，在推进全国职业学校教师创新发展联盟建设上彰显共同体特色与贡献。

　　创新团队 示范引领

　　作为2019年教育部立项的首批国家级职业教育教师教学创新团队，浙江建院“建筑信息模型制作与应用”团队以“政校行企赛共育、产学研转创并进”为思路，以教师教学创新团队建设为核心，以“三教”改革为己任，以BIM专业领域建设为重点，聚力师德师风，聚力双师双能，聚力校企协同，聚力三教改革，聚力数字赋能，探索教师团队教育教学改革创新与实践，通过“一体两翼、多维赋能”，全力打造具有“建设特征、浙江模式、中国典范、国际要素”的新时代高等职业院校BIM教师教学创新团队。

　　浙江建院党委书记表示，牵头联盟共同体建设，是该校进一步发挥国家级职业教育教师教学创新团队示范引领作用的积极行动，也是学校推动高质量发展的重大机遇。学校将积极畅通校企与校际合作渠道，在落实重点工作、提升教师能力素养、推动校企合作、催生新质生产力上聚焦发力，为创新人才培养和职业教育内涵式发展提供坚强的师资保障。

　　中国建筑业已经进入转型升级的关键时期，成立土木建筑领域教师发展共同体恰逢其时。浙江建院校长说：“我们期待，借助共同体这个优质平台，一支引领土木建筑领域教育改革发展、辐射带动区域教师素质能力提升的职业教育行家里手队伍能够尽快脱颖而出。”