本报讯 （记者 姜晓蓉 竺佳） 3000平方米的“空中森林”连接教学楼的各个楼层，600米长的屋顶漫步道蜿蜒曲折……最近，位于宁波市江北区的惠贞高级中学因为特别的校园设计火出圈了。

　　惠贞高级中学是一所公办高中，去年建成启用。一走进校园，记者便感受到了这座校园的特别之处——教学楼面向操场的地方，是一座嵌入建筑里的巨大“空中森林”，植物从中探出头来，柚子树、迷迭香、狼尾草等植物随处可见，同学们都叫它“惠贞森林”。

　　“森林”的各个角落，分布着形状不同的树屋。通体透明的玻璃房，是同学们的植物培养室；最高处的小屋，改造成了校园广播站；还有两个玻璃小屋被打造成热带雨林馆和海洋馆……“每个小屋的用途可以根据学生的需求而变化。”副校长舒翔告诉记者。

　　下课铃一响，同学们奔出教室，只要二三十秒就能来到“森林”里，或聊天，或远眺。到了午休时间，“森林”就更加热闹了，三五成群的学生来这里散步玩耍，也有人独自放空。在“森林”的连廊上，3名学校摄影社团的女生拿着单反相机正在拍照片。“这里的光线和背景很好，拍照很出片。另外，从照片中我们还发现了一个有趣的现象，同学们在这里的状态特别放松。”其中一名女生说。

　　“惠贞森林”所有的小屋中，最受学生欢迎的是海洋馆，一个特制的水缸里，数百条五彩斑斓的热带鱼在里面畅游。“这是我最喜欢来的地方，看着这些鱼儿发发呆，很解压。”一名高二年级学生说。

　　当下，大多数城市的校园设计通常遵循“效率至上”的原则，在有限的用地中建造更多的教学楼以提高校园空间效率、解决更多的就学指标，但惠贞高级中学的设计师，浙江工业大学工程设计集团副总裁、总建筑师马迪却反其道而行，把教学楼、办公室设计成尽可能高效紧凑的状态，最终在学校的地面、教学楼的立面和屋顶分别打造了独特的“花园街道”“空中森林”和“屋顶公园”。

　　这背后，马迪有自己的考量。马迪是一位80后，也是一位初中生的父亲。“校园是孩子们求学时期待得最久的地方，教育也时常成为社会关注的焦点。”他希望从设计出发，在校园中打造一个充满自然力量的“柔软”空间，即便课间只有短短十分钟，同学们也能够快速抵达这些“避风港”，十分钟之后再以全新的精神状态回到教室。

　　这样的设计观点，与宁波市教育局的理念不谋而合。宁波市教育局原副局长舒月明参与了惠贞高级中学的前期方案遴选，他回忆道：“当时我们考虑到，新学校不一定要建成方方正正的，可以尝试采用一些特别的设计方案，造学生喜欢的校园。”

　　“在教育话题屡上热搜的当下，惠贞高级中学的尝试显得更加珍贵。在解决‘课间十分钟如何休息’和‘学生的学习压力如何释放’这些普遍关注的教育等问题中，这个案例跳出了固有思路。”浙江师范大学教育学院副教授俞晓婷说，教育改革从来不是“头痛医头、脚痛医脚”，而是需要前瞻性、宽视野的布局，教育工作者需要考虑得更长远。