本报讯 （记者 姜晓蓉） 主题教育开展以来，省教育厅将高质量开展主题教育作为当前最重要政治任务，紧密结合教育实际，制定印发以开展十类培训学习、破解十大教育难题、推进十大教育行动、办好十方面教育民生实事为主要内容和载体的工作方案，不断助推浙江教育高质量发展。

　　“省教育厅围绕事关教育全局的战略性问题、教育任务落实的难点堵点问题、人民群众教育的‘急难愁盼’问题，抓实分类整改、推进持续整改。”省教育厅相关负责人介绍，厅领导带队深入各市教育局、高校和中小学走访调研，把准新时代教育工作面临的新情况、新问题，着力将调查研究阶段性成果转化为推进高质量发展的实际行动，破解教育难题。

　　在调研过程中，省教育厅相关处室发现大多数学校的思政教育衔接不够、有效性不足等问题。为破解思政教育“薄弱项”，省教育厅健全大思政工作格局，组建大中小学思政课一体化建设联盟，积极打造“8090”博士理论宣讲团、“00后”大学生理论宣讲团等品牌，推动全省百所高校的千支队伍、十余万人参与宣讲。

　　近年来，师德师风违规行为时有发生。省教育厅分析各类案件，围绕有偿补课、学术不端等七大类问题开展专项整治，联动公检法等部门建立新教师准入查询机制，严格把好新教师入口关。此外，构建教职员工网格化管理体系，以党支部、教研组等为网格单元，加强日常行为监管，压实师德师风管理责任。

　　和一些兄弟省市高教实力相比，我省优质高等教育资源不足，如何在激烈的竞争中突围？在进行深入调研后，省教育厅会同相关部门深入实施“双一流196工程”行动，出台《关于推进高水平大学建设的意见》和《关于加快普通高等学校高质量发展的若干意见》，鼓励不同高校找准赛道争先进位，为高等教育发展按下“加速键”。

　　近年来，我省紧紧围绕推进高教强省中心任务，大力实施人才兴教、人才强校战略。全省高校高层次人才引育这道难题如何解？在推动教育人才高地建设上，省教育厅牵头调研浙江大学、西湖大学、浙江药科职业大学等高校，找寻破解高水平人才引育难、高层次科创平台搭建难的良方，制定推进“双百行动”计划实施专项工作方案，2个顶级科学家团队、6个高能级研究院已启动建设。

　　此外，省教育厅紧扣教育均衡发展问题破题发力。针对基础教育发展不均衡问题，启动实施景宁、嵊泗教育高质量发展整体帮扶试点，在教师队伍、教学活动等方面展开帮扶，促进山区海岛县加快教育现代化步伐。

　　教育无小事，省教育厅紧紧抓住“民之所盼”抓整改。面对中小学食堂管理难题，组织开展阳光食堂专项治理，省教育厅先后前往杭州、宁波、金华、衢州等多地实地调研食堂管理情况，推动全省6100多所学校对食堂的卫生、安全、财务等情况进行自查，修订《浙江省中小学食堂管理办法》，全力遏制校园食堂“微腐败”。

　　为了能更有针对性地解决问题，省教育厅在主题教育中建立督促整改组，全面收集各方提出的意见建议，开展正风肃纪监督工作。“查找工作中存在的问题短板，以真刀真枪解决问题的实效来衡量主题教育的成效，持续提高师生获得感。”省教育厅相关负责人表示。