从繁忙的318国道拐进乡村公路，一座白墙黛瓦、山水相依的古村落映入眼帘，长兴县李家巷镇石泉村到了。

　　“直接来百桌厅吧，钱老师的课马上要开始了。”刚停好车，村妇联主席刘芸就发来消息。我快步穿过古桥，沿着石板小路，来到了一座重檐歇山顶的围廊式建筑前。

　　百桌厅是一座古建筑，也是石泉村文化礼堂所在地。推开二楼农家书屋的镂空雕花木门，齐肩短发、一身长裙的钱爱康正在上湖笔研学课，近20位孩子围坐在一张长长的书桌前，托着脑袋认真听讲。“钱老师是省作协会员、湖笔技艺传承人，也是我们石泉村的两位文艺村长之一。”刘芸轻声向我介绍。

　　近年来，长兴县深入开展“艺术乡建”，引导文艺家协会与镇村结对建设乡村“文艺共同体”，派驻文艺村长开班授课、挖掘村庄文化、保护非遗项目等，为“千万工程”赋能。“这个夏天，我们进一步深化‘艺术乡建’。”刘芸说，石泉村专门请来文艺村长等大咖，不定期为村里的孩子免费上课，课程包括手工、舞蹈、写作、户外写生等，帮孩子们过一个精彩又文艺的假期。

　　“听了湖笔的理论知识，大家想不想自己动手做一支呀？”讲解完PPT，钱爱康翻出了一打制作材料和工具，依次在书桌上摆开。“想！想！”课堂一下子热闹了起来。“我们今天就体验一下湖笔制作工艺中的抹笔环节吧！”钱爱康说。

　　只见钱爱康将晒干的六角菜（一种藻类植物）细细研磨，加水搅拌后将其作为黏合材料，随后将一支半成品湖笔的笔头掰开，放在黏合材料中充分浸润，然后一手拿着笔杆慢慢旋转，另一只手用虎口不断调整笔头的形状。“湖笔以尖、齐、圆、健四大特质著称，大家抹笔的时候一定要耐心，照着这4个字的标准，慢慢地调整……”

　　按照钱爱康的演示，同学们也学样操作起来。6岁的男孩吴俊鹏留着寸头，平时总爱调皮捣蛋的他今天格外认真，研磨、浸笔、整形……直到制作完成，他终于舒展眉头，露出了满意的笑容。

　　湖笔研学课临近结束，几位来接孩子的家长已等候在一旁。“鹏鹏爸妈工作忙，暑假都是我在带，看到村里有排课，我赶紧给他报了名。”吴俊鹏的奶奶张碧琼说，比起在家里看电视玩手机强多了。“没错！”另一位村民沈玉英也点点头，“文艺村长教得既专业又有趣，我孙女还主动报了舞蹈课。”

　　“青少年舞蹈课，下午3点正好有一堂，是我们村另一位文艺村长朱文选负责的，也一起看看吧。”刘芸向我介绍。

　　午后，当我们再次来到百桌厅时，围廊里已经坐满了人，村民们摇着蒲扇，乐呵呵地望向一楼中厅里的大戏台。

　　“抬头，眼睛看远方……”浙江省舞蹈家协会会员、长兴县文化馆舞蹈编导朱文选一边打着拍子，一边给孩子们调整舞姿。10位小女孩排成3列，不断变换走位。

　　“才上了两堂课，大家已经跳得有模有样了。”刘芸说，孩子们这么认真还有个原因，她们要代表石泉村参加8月下旬镇里举办的青少年舞蹈大赛。

　　“我孙女可积极了！”村民高春梅说，“每天在家里穿着舞蹈鞋练习，说要拿第一。”顺着高春梅指的方向，我看到了个子高高的高宇晗。

　　这个身穿黑T恤、扎着马尾的女孩舞蹈动作自然流畅。“宇晗从小就热爱舞蹈，暑假村里开了舞蹈课，她开心得不得了。”高春梅说，有了文艺村长的指导，宇晗进步很快。

　　走出百桌厅，我遇到了长兴县作协主席田家村。作为石泉村乡村“文艺共同体”的艺术顾问，田家村负责在暑假为孩子们上文学欣赏和写作实践课。“石泉村是省级历史文化古村落保护利用重点村，这里的历史风貌和村情民事，都是我的灵感来源。”最近他正在创作一部乡村题材的长篇报告文学，上课之余，他会拿着相机和笔记本，到村里查阅资料、实地采风，为写作积累素材。

　　长兴县文联介绍，目前该县已成立乡村“文艺共同体”15个，共派驻文艺村长18位，进一步推动了公共文化服务向基层下沉。