“这是谁的椅子啊？”4月8日7时30分，宁波经贸学校朱阳老师刚到办公室，发现桌边多了一张椅子。他随即拿出手机，对着椅子上的RFID标码进行扫码识别，很快这把“流浪”椅子的源头信息就出现在他的屏幕上……

　　近年来，宁波经贸学校通过搭建大数据云平台，将信息技术与教育教学深度融合，实现“教、学、管、研、评”教育信息化场景全方位覆盖，提供智慧课堂、智慧教务、智慧管理、智慧安防等应用，形成“自主研发、专创融合”的建设创举，让全体师生慧聚云端、共享资源，构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”新样态。

　　智慧环境迭代升级

　　夯实“三全育人”基础

　　自2017年以来，宁波经贸学校迎来了整个校园的硬件设备迭代升级，充分发挥智慧环境的隐性育人作用。在原有智控中心基础上建成了智慧校园创新应用场景中枢——新一代智慧大厅。智慧大厅分成4大功能区域，建成了集数治、创新、帮扶、学习为一体的综合性数字场馆，推进了智慧环境建设新发展。

　　智慧校园的探索远不止于此。如何利用好先进的硬件设施，打通职业教育数字化建设的经纬脉络？

　　为满足师生生涯发展需求，学校创新推出“学生生涯成长平台”，包含生涯规划、教务管理、学籍管理等子功能，形成电子成长档案，一端连着学生，一端连着教师。

　　“教师不再依赖经验教学，取而代之的是一项项数据。”宁波经贸学校陈平校长介绍，以前教师凭自己对知识难易点的认知开展教学，如今，“学生生涯成长平台”通过数据横向和纵向分析学生成绩，生成班级学情报告，帮助教师开展教学诊断，让教学目标、教学内容、教学方法更精准化。

　　此外，“学生生涯成长平台”还采集了学生体质与心理的相关数据，对学生进行科学指导及帮助，让一项项育人成效结下硕果——从2020年的89名，到2021年的45名，再到2022年的22名，在每年的全省大学生体质检测中，宁波经贸学校输送的学生体质成绩已连续多年呈上升趋势。

　　智慧数据精准赋能

　　提高“三全育人”效能

　　“以前实训室的常规打扫后都要进行手动登记，现在只需打开APP进行勾选，后台就会保留数据。”宁波经贸学校实训中心边孝伟老师介绍，现在，老师上课前只需用手机扫一扫张贴在实训室门外的二维码，就可以进行课堂管理、卫生打扫情况记录、设备报修等一系列操作。不仅减少人工登记的烦琐过程，避免纸张浪费，还便于后期统计，推进实训室7S管理。

　　从“数据要素”的高度，重视数据采集、处理、分析，揭示数据背后的决策信息，是学校统筹构建教育大数据“智治”体系的另一探索。

　　为此，学校从优化后勤智慧应用系统着手，在实训中心部署智能水电管理系统、危险气体预警系统、3D可视化监测系统、智能门禁系统、RFID校园资产管理系统等智慧管理系统，实现综合集成的实训中心智能管控模式。

　　作为连续多年被评为宁波市5A级平安校园的宁波经贸学校，在校园安全防范方面，不断创新升级校园出入口智能抓拍报警系统、校园重点部位视频监控联网系统，增强应急处理能力，织就一张更为精密的安全网，积极提升校园智能安防水平。

　　智慧应用深度融合

　　创新“三全育人”模式

　　利用信息化技术，延伸职业教育空间，促进教学设计和教学改革；借助信息化手段，推动学校数字化资源建设，通过开放网络课程，扩大在线教学资源……近年来，宁波经贸学校通过打造经贸云端课堂，以资源共建共享为目的，以创建精品课程与进行在线教学为核心，加速推进协作式、研究型、自主型学习。

　　目前，学校已开发10门国家级专业“e课程”资源，与企业共建20余门精品课程，整合MOOC、微课、SPOC资源，丰富协作式电子备课资源库，供师生远程、错时使用。

　　据统计，学校网络教学平台容量已达10.5TB，具有通识课堂、视频公开课、资源中心和专业微课程等子功能。学校连续2年在“宁波智慧教育‘百千万优秀空间’建设”评选中脱颖而出，13位教师获得全市教师个人空间一等奖；在2022年全国师生信息素养提升实践活动中，两项作品获标杆作品奖；《教你做外贸》《走进中药》《药物学基础》三门微课被录用为浙江省精品微课程，物流和会计专业微课被录用为浙江省微课程。

　　当前，数字赋能现代职业教育体系建设俨然成为新趋势。以数智赋能“三全育人”，创新人才培育机制，作为首批“宁波市智慧校园标杆校”和“浙江省职业教育信息化标杆校”的宁波经贸学校正在实现新的突破。