全国两会正在北京召开，政府工作报告中有关就业、教育、治理等话题，在青年中引发热议。技能人才怎样成长？就业压力如何缓解？学生可以通过哪些方式深度参与学校治理？来听听全国政协委员、浙江金融职业学院院长郑亚莉连线00后观察员时是怎么说的。

　　Q1：您是上届全国人大代表，又是这届全国政协委员，代表和委员履职有何不同？当代表时，您提过职业教育方面的建议。现在国家对技能人才越来越重视，您认为要怎样办好职业教育、培养技能人才？

　　郑亚莉委员：代表和委员都是为人民履职，反映社情民意，只是履职方式有所不同。代表是代表人民行使国家权力，委员是参与政治协商、民主监督、参政议政。我今年以委员身份参加全国两会，切身体会到怎样把协商纳入决策过程中，这正是中国特色社会主义政治制度的重要特点和优势。人大、政协的制度安排，是全过程人民民主的生动诠释。

　　同学们提到的职业教育发展问题，我已连续多年在全国两会建言献策，我认为高素质技术技能人才培养是关键。拥有一技之长胜过黄金万两，职业技能是立身之本，年轻人要走好技能成才、技能报国的成长路。我这次带来了设立“全国工匠日”的提案，目前杭州、苏州、咸阳等地已设立地方的“工匠日”，建议在职业教育周的某一天设立“全国工匠日”，将它作为一个风向标，激励更多劳动者向高技能人才、技能工匠的方向努力。

　　Q2：听说您这次带来了有关就业的提案。近几年大学生毕业人数突破千万，就业形势比较紧张，这是我们关心的话题。您的提案主要是什么内容？对我们学生就业有哪些建议？

　　郑亚莉委员：先给同学们鼓鼓劲，政府工作报告中提到，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，这说明党和国家高度重视就业问题。

　　接下来，学校将通过“访企拓岗促就业专项行动”“订单班+招聘会”等渠道，为同学们进一步搭建就业“彩虹桥”。我在《为职校生高质量充分就业创造更好条件》的提案里提出，高质量充分就业是个系统工程，要从供需端、政策端、技术端、文化端“四端发力”。

　　求职在“求”不在等，年轻人不能“懒就业”，一定要树立正确的就业观，要有主动积极的态度，明确自己的职业兴趣、能力、方向，用好学校、社会提供的就业资源和机会，牢牢掌握求职主动权。

　　Q3：您平时通过什么方式带动和帮助学生深入理解和参与全过程人民民主？在调研中和同学们交流的时候，有没有意想不到的收获？

　　郑亚莉委员：大学治理是社会治理的重要组成部分。同学们在校园生活中，已运用不少方式参与到学校治理中来，比如书记校长下午茶、校领导接待日等，我们收集了不少建议。

　　我建议同学们主动走出校园参与社会治理。我们学校与淳安县瑶山乡幸福村、天台县龙溪乡黄水村结对10多年，每年都会组织学生驻村开展支教、宣讲、调研等活动，这也是同学们参与基层民主实践的方式。青年的意见建议是时代进步的方向，同学们要为更美好的未来发出更多青年声音，成长为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。