江 坪

　　在宁海调研，县关心下一代工作委员会同志向我们推荐“向日葵成长计划”。经过深入了解，这确实是一个培育青少年健康成长的创新载体。

　　设立“向日葵信箱”。这个信箱张贴着“向日葵姐姐”致小朋友的一封信，欢迎大家将“心里话”通过书信形式向“姐姐”倾诉，寻求帮助。这个举措，效果良好。据不完全统计，有关学校收到学生书信521件，帮助解决思想困惑、心里苦闷、学习困难30例，实现“微心愿”等70多个，较好地卸掉了学生的各种思想包袱。一个小小的“向日葵信箱”，为什么能引起小朋友的关注？因为它适应了他们的需求。做任何工作都要有问题导向，客观上存在什么问题，怎样才能妥善加以解决，这是做好各项工作的前提。

　　开办“向日葵课堂”。这种课堂是在假日组织有需求的学生进行课外辅导，课程由学生自己选择，内容包括政治思想、法规知识、国学经典、书法绘画、音乐舞蹈、民间艺术等多个方面。老师由老教师、老干部、老专家担任，义务为学生授课。这样的“第二课堂”全县有30多个，既突出思想性、知识性、趣味性，又体现了针对性、多样性和实用性，因此吸纳了一大批学生，使他们在校外也能学习到各种知识。“向日葵课堂”为小学生营造了一个健康、文明、向上的环境，良好的环境能改变人的一生。

　　建立“向日葵沃土”。这是一个集红色教育、科技探索、农耕体验为一体的教育基地。这种校外教育场所全县有250多个，不仅本县学生校外活动得到保证，有些基地还对外地学生开放，仅绿色学校和青华科技基地，每年接待上海、台州、宁波学生就达数千人。各类教育基地建设，是开展青少年教育和体验的重要载体，是培养德智体美劳一代新人的必然要求。

　　募集“向日葵基金”。全县300多个行政村通过企业、爱心人士的捐赠，创立了奖学助学助困的爱心基金。每年中考、高考后，村里对学习成绩优异的学生发放奖学金，鼓励他们再接再厉不断进步。同时，向经济困难家庭的学生发放助学金，对留守儿童进行结对帮扶，让他们在爱的阳光下茁壮成长。

　　向日葵永远朝着太阳的方向盛开。宁海的“向日葵成长计划”关爱青少年健康成长，开展个性化、常态化服务，坚定、执着，这种充满爱心关心下一代的精神，值得大力提倡。