54岁的毛奇海戴副眼镜，是学生眼中的超级偶像，也是农民眼中的农技达人。谈及学生和自己的专业，毛奇海总是有讲不完的话。

　　“园林专业需要不断学习、实践，不仅要从书上学，还要去企业和农场学。”自1990年大学毕业后，毛奇海一直在衢州第二中等专业学校担任园林园艺专业教师，一干就是30多年。放学后，他最喜欢做的事情就是“钻”进农场、果园和苗木基地，查找植物生长过程中的问题，在实践中教学。

　　干货满满靠接地气

　　不久前，毛奇海带着学生从杭州载誉而归。在全省中职学校学生技能大赛手工制茶赛项中，衢州第二中等专业学校获得了团队三等奖。

　　“第一次参赛能有这样的成绩，我为他们感到骄傲。”毛奇海说，学校没有开设手工制茶这门课程，他们从零开始，利用双休日、晚自习时间不断自学、实践、摸索。都说名师出高徒，毛奇海的学生曾在技能竞赛中获得全国二等奖、省一等奖等多项荣誉。教书32年，他曾被评为江山市名师、衢州市学科带头人等。

　　“毛老师上课很接地气，有很多干货仿佛自带黏性，吸引我们去思考、探究和实践。”在学生周子俊眼里，毛奇海有些“另类”，他经常带学生泡在实训室或企业、农场里，现场难以板书，他就亲身示范教学。学园林植物修剪，他拿出一棵树苗边修剪边讲解；学盆景制作，他就搬出盆景演示……

　　“职业教育就是就业教育，要让每一位学生好就业、就好业。”在毛奇海看来，把书本上丰富的理论和实践中得出的经验合二为一，有助于学生更深入地钻研园林知识。

　　“跟着毛老师，我们真正学到了技术和本领。”周子俊告诉记者，无论是江山的苗木基地、茶园，或是桃园、葡萄园等地，毛老师和他们都是常客。

　　近段时间，毛奇海正进行“中职专业课程‘三题一体’”相关实践与研究。他向企业主或农场主了解农业生产中遇到的问题，然后编成课题，由学生来解题。例如部分农场的丝瓜2021年受到黑守瓜害虫危害，类似情况如何有效预防？面对毛奇海编的这个课题，学生们结合理论，从实践找到了答案——丝瓜苗长到一定阶段时，在瓜苗茎基周围地面撒布石灰，就能阻止黑守瓜害虫在瓜苗根部产卵。通过“三题一体”，教学与实践更紧密地结合，教学质量得以提高。

　　培训农民要泥土气

　　“毛老师，我的辣椒出现大量死棵，您过来帮我看看吧！”

　　“毛老师，我的桃园里飞鸟、天牛为害，怎么解决？”

　　……

　　下了课，打开手机，毛奇海的手机上常有未接电话，有的是市内外高素质农民培训部门邀请上课的电话，有的是培训后学员遇到问题向他求助的电话。江山市还曾有一位村书记找上门来，邀请毛老师担任村干部——“美丽庭院”建设指导员。在学校里，毛奇海是一名高级教师，走出校门，他还是很多农民的高参。

　　毛奇海说，给农民上课这事，可以追溯到1992年。

　　当时，毛奇海跟着老一辈的教师到农村支援农业生产，运用专业知识教农民科学种植。随着乡村振兴持续发力，他加入了讲师队伍。庭院绿化、果树栽培、病虫防治……他紧盯农民的关注点，不断丰富授课内容。

　　毛奇海很快发现，农民与学校里的学生明显不同，上课时如果从农民身边的案例出发，他们就坐得住、愿意听。于是，在日常为农民上课时，毛奇海就从开场白着手，特别讲究土味、趣味，从而引起农民共情。

　　在“水稻生产技术培训”培训中，介绍二化螟的生活史及生长习性，如何激发农民的学习兴趣，让他们更好地掌握知识？毛奇海用“孙悟空七十二变”打比方，让农民形象地知道了二化螟一生的四种变态；在“小盆景制作”课上，为引起农民的关注，他直接从小盆景的售价开场：“我手上这盆小盆景，原本是一株5元的六月雪小树苗，现在经过造型养护，能卖500元，怎样才能让这棵六月雪小树苗身价百倍？今天，我就来教大家。”

　　教学时，要多用生动案例，让农民听起来新鲜、学起来有用。为此，毛奇海准备一节课，往往需要数次跑农场寻找案例，或是耐心地在书本或网上查找相关内容。

　　“有毛老师这个‘农秀才’，我们遇到技术问题不慌了！”江山一名种植美国红枫的农场主说，枫树种下没多久就遭到天牛危害。在一次乡村振兴讲堂中，他向毛奇海求助。经过调查，毛奇海结合天牛习性，建议他改变打农药方式，把“掏洞打药式”换成“输液式”，结果天牛危害很快得到有效控制。“没想到同样的药水，换了个方法效果好了这么多！”这名农场主说。

　　沾满泥土气的培训课，让农民收获了实实在在的福利。渐渐地，邀请毛奇海去上课的村庄越来越多。今年9月，他刚上完江山市高素质农民“数字水稻生产技术”培训课，又被请到衢州市柯城区上“蔬菜生产技术”课，接着又到武义上“美丽庭院”课，然后到新昌上“苗木生产技术”“水果生产技术”课，忙得不亦乐乎。

　　近5年，毛奇海在乡村振兴讲堂、高素质农民培育课堂上授课100余次，培训了近5000名农民，帮农民解决了许多农业生产中的困难。

　　潜心钻研有点“傻气”

　　在衢州第二中等专业学校，毛奇海的办公室桌上和靠墙书柜里摆满了各类园林专业书籍和杂志。“这是我最喜欢的杂志，这次在全省首届‘绿领新导师’名师名课大赛中拿到特等奖，正是受到这些书籍和杂志的启发。”毛奇海拿起一本《花木盆景》杂志介绍，这是他专门从学校阅览室找来的，从阅览室“淘宝”的习惯已保持20多年。

　　“别看毛老师50多岁了，还很有小伙脾气。”在校长徐凌志眼里，毛奇海只要碰到专业领域中不熟悉的内容，他就会潜心钻研，自带韧性。

　　不断自学进步，这是毛奇海必练内功。这学期，毛奇海教的是“园林绿化工程预算”课程。课程涉及的软件运用，在毛奇海上大学时还是空白领域。为此，他早早跑到园林公司，向园林预算师请教学习。“工程预算应用软件，毛老师现在用得可溜了。”徐凌志补充道。“只有老师先掌握好才能教好学生。”毛奇海说。

　　在毛奇海的妻子看来，他的这股认真劲甚至有些“傻气”。他们用多年的积蓄，好不容易在市区买了一套房子。别人在院子里种花、种草或养鱼，他却把院子开发成他的教学试验田。

　　在别人看来的这些“傻气”，却为毛奇海带来了不少收获。2012年，他参与主编的《园林绿化工程预算与资料管理》一书正式出版，并在当年成为职高园林园艺专业教材用书。

　　一年又一年、一届又一届，毛奇海用自己的专业知识，带出了一批又一批技能高手，助力乡村振兴之路越走越宽。