东部企业技工难求，而在中西部却有剩余劳动力盼就业，如何化解这一就业结构性矛盾？近年来，永康市不断深化职业教育改革，以永康职业技术学校（五金技师学院）为依托，积极探索东部与西部协作、学校与企业合作、线上与线下融合的“东迁西归”东西部协作技能人才培养新模式，开发“‘东迁西归’职教协作”数字化应用，大力实施职教学生“订单式”全流程精准培养，助力“扩中提低”、推动共同富裕。

　　四川籍学生王鑫是永康“东迁西归”项目的首批联合培养生。2021年9月，他与60名同学一起从四川省平昌县职业中学来到永康市职技校求学。上完文化课，王鑫又在五金数字化制造实训实习基地实习。“和老家的学校相比，这里设施设备更齐全，实习实训的机会更多。随着自身技能掌握的不断提高，我对未来的就业也更有信心。”

　　“东迁西归”模式中的“东迁”，就是通过五年制中高职一体化培养等方式，让中西部地区的学生来到永康，接受更高质量的现代化职业教育，掌握更符合市场需求的职业技能。

　　为帮助更多西部学生成长成才，学好一技之长，永康市职技校以数字化为牵引，开发打造了集招生、培训、线上教学等多功能于一体的“‘东迁西归’职教协作”数字化应用。立足该应用，东西部学校之间能够广泛开展“互联网+同步课堂”、远程技能培训等交互式教学活动，打破区域教学限制，达到协作互动育人目的。

　　在“1+1+N”网上实操培训子场景，永康市职技校依托一条新型智能制造流水线，一个数字孪生虚拟仿真实践中心，N个线下实践平台，充分运用虚拟现实技术，让学生在西部便可熟悉东部的新型设备，来到永康就业后可熟练上岗，大大缩短实训时间，提升人才培养效率。

　　“东迁西归”模式中的“西归”，则是通过西归返乡人才服务行动，鼓励一部分学到技术的人才返乡就业、创业，带动当地产业发展，助力实现共同富裕。

　　依托“‘东迁西归’职教协作”数字化应用，永康创新推出“学生码”和“技工码”，形成永康技能人才整体画像，为留在永康的技能人才提供人才优惠政策保障。同时，不断积累技能致富典型案例和经验，针对返乡人员创业进行跟踪与支持等一系列技能人才职业生涯全周期服务功能。

　　以“东迁西归”为载体，永康正不断推动职业教育省内山海协作、省外东西部协作，促进人力资源互补、区域经济合作，让更多的技术技能人才成为助力共同富裕的“领头雁”。在日前公布的浙江省高质量发展建设共同富裕示范区第二批试点名单中，永康凭借“东迁西归”项目成功入选机制创新类试点。

　　目前，永康市职技校已与云南、贵州、四川、安徽、江西等5省职业院校联合办学。未来，永康将不断拓展区域合作版图，创新职业教育数字化改革机制，以职业教育终身学习网络平台为载体，创新五金课程体系，变革职教教学模式，迭代升级“东迁西归”技能人才培养应用，计划每年培训7000名至8000名技能人才，力争每年为西部解决高质量就业4000人以上，解决东部技能人才需求8000人以上。