进入毕业倒计时，“最后一课”在浙江科技学院各学院、各专业进行——

　　“百年中国，青年直面时代之血火；百年中国，青年勇立时代之潮头……中国青年撑起一片天，把光和热洒满大地。”外语学院大四同学一起观看《寄望青春》等视频，交流学习感悟。

　　离校前的最后一课，建工学院为毕业生党员准备了“廉政课”，提醒即将走入社会的青年人“知敬畏、守底线，廉洁从业”。在为毕业生送上鼓励和祝福的同时，学校再做一次思想引领，写下育人的最后一笔。

　　育人之本，在于立德铸魂。近年来，浙江科技学院始终坚持落实立德树人根本任务，着力构建高校大思政工作格局，推动育人工作在改进中加强、在创新中提高，党建引领的育人强校之路迸发勃勃生机。

　　思想引领

　　夯实理想信念之基

　　“大家好，我是浙江科技学院青年宣讲员周新宜，今天我要和大家一起点亮‘1612’这个数字密码。”随着党的创新理论不断丰富和发展，如何让党的创新理论走入青年心间成为现实课题。

　　浙江科技学院在抓好理论学习的同时，重视发挥宣讲作用，校领导带头宣讲，用百年党史为青年成长培根铸魂。校党委书记赵东福的一场思政直播课，吸引了30万人观看。学校打造“00心语微宣讲”品牌，让朝气蓬勃的“后浪”发出时代强音。“定制+送学”“线上+线下”，近两年来，校内各类宣讲团以各种形式开展宣讲400多场，用理论点亮学生的信仰之光。

　　浙江科技学院充分发挥思政课作用，依托浙江地域优势，不断挖掘现实素材，运用好浙江改革实践的生动事例。思想道德与法治课，任课老师就将课堂搬到了余村现场，打造“行走课堂”，同学们亲身观察余村的发展变化，实地感受“美丽乡村”建设成果。

　　“上次来走马观花，不清楚风景如画的余村背后那段过往，这次跟着老师认真了解余村生态文明建设的路子。我们新一代也要为美丽中国贡献自己的力量。”工商管理专业大一学生裘紫茵是第二次来到余村。为了把思政课讲得更透彻、讲得更鲜活，学校组织思政课教师“集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量”，把时政热点和最新理论成果带入课堂，学校“思政社会实践”课程入选首批国家级社会实践一流课程。

　　让所有课程都上出“思政味”，浙江科技学院持续推进“课程思政”建设。电气学院“自动化控制原理”课，老师从古代嫦娥奔月的神话讲到探月工程，从中国智造讲到中国航天航空航海等领域的创举；艺术学院“品牌形象设计”课，学生结合所学为欠发达地区“非遗”项目设计品牌；理学院公共基础课“大学物理”讲到知识点“多普勒效应”，引导学生利用运动学原理推导GPS定位公式……

　　最新版的本科培养方案中，课程思政覆盖所有课程。学校还发布《浙江科技学院深化课程思政建设实施方案》，成立校课程思政教学研究与实践中心，推动课程思政提质增效。

　　三全育人

　　构筑育人阵地

　　跟着大厨学烧家常菜回家给爸妈一个惊喜；跟着绿化师傅开垦开心农场收获一筐筐土豆和玉米；跟着非遗传承人学习竹编技艺……在浙江科技学院安吉校区，有一门由后勤员工和校外导师开设的特殊课程——“劳动实践课”，每次推出就被学生“秒杀”。学校以特色活动为载体，后勤员工和校外导师发挥所长，培养学生实践技能，着力引领学生树立正确劳动观，弘扬工匠精神，践行劳动教育新理念。

　　从进校到离校，从课堂教学、课后服务等各个环节处处都体现一个“育”字，学校不断延伸育人链条，拓展思政教育渠道。

　　6月初，又一批入党积极分子从浙江科技学院学生社区党校第三期培训班结业。“学生在哪里，我们的阵地就要在哪里”。聚焦学生生活区阵地，学校立足党建引领、社区育人，形成了大学生社区学院特色文化区“西和书廊”“崇真学堂”及学生党员之家、服务E站等阵地。社区学院推出6大模块的育人课程体系，全面开展通识教育，学生参加社区学院活动可获得创新学分与实践学分。学校入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校。

　　浙江科技学院杭州小和山校区、湖州安吉校区都拥有得天独厚的自然环境，学校在此基础上着力打造校园文化景观，让每一面墙会说话、每一个空间都传情。学校出台《校园文明建设专项行动计划》，重点从4方面发力，推动文明创建不断内化为工作习惯、思想共识和行为自觉。

　　印发《浙江科技学院关于进一步加强学生心理健康教育工作的实施意见》，建设“和心坊”，完善落实“学校—学院—班级—寝室”心理健康教育四级联动工作，育人育心护航青春成长；“战疫”志愿服务、欠发达地区爱心支教、暑期社会实践，引导学生走出学校、触摸社会，承担责任；设置诚信银行、毕业时颁发诚信证书、校内诚信考试、自助图书借还，诚信教育润物无声……多元融通，落实落细，浙江科技学院夯实立德树人根基，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的资源和力量，培根铸“魂”、启智润“心”，持续推进全员、全过程、全方位的“三全育人”综合改革。

　　学以致用

　　培养卓越人才

　　“暑假我要扎根实验室，争取机器人大赛中有突破。”“我们团队还要再改改‘船舶余热温差发电’这个项目，一定要冲进国赛！”“今年学校承办浙江省国际‘互联网+’大学生创新创业大赛国际赛道比赛，我们要抓紧最后一个月再努力一把”……

　　暑期临近，浙江科技学院不少同学摩拳擦掌，准备抓住假期黄金时间在各类竞赛备战中最后冲刺。学校鼓励同学参加各类学科竞赛，从中提升实践动手能力和综合素质。学生在去年的第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中获得2金5银11铜的好成绩，其他各类学科竞赛也捷报频传。

　　服务地方，培养高素质应用型人才是浙江科技学院矢志坚持的举措。近年来，浙江科技学院紧密对接地方需求，对接服务浙江八大“万亿产业”，现有学科专业中80%与浙江省重点打造的八大“万亿产业”相吻合。学校在农产品化学与生物加工技术、现代物流装备制造技术、特种车辆关键零部件制造技术、种养废弃物循环利用与污染防控技术、光学人工智能多维感知技术、激光与毫米波雷达技术等科技应用领域具有突出优势和鲜明特色，拥有一批集聚创新要素的省部级学科科研平台、产教融合创新基地。

　　进入“十四五”，浙江科技学院坚持开放强校主战略，加大校企合作、产教融合、协同育人力度，重点围绕新兴产业领域，建设机器人、绿色纸基新材料、集成电路高端装备、生命大健康、数字创意产业、绿色供应链等一批产业学院。学校与行业企业共同制订人才培养方案、开发课程资源、实施培养过程、评价培养质量，探索教育链、创新链、产业链有效衔接，协同培养高素质应用型人才。其中，电气学院与浙江国自机器人技术股份有限公司等企业联合建设的机器人产业学院，入选首批省级重点产业学院立项建设点。

　　栀子花开，又一批学生告别校园；金秋九月，新一批学生将加入浙科大家庭。浙江科技学院将始终坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化“三全育人”工作格局，在育人的高度、力度、效度上下功夫，更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求，培养出一批具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才，和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（图片由浙江科技学院提供）