让山区教育更优质
本报记者 王艳琼 通讯员 赖淼莲 整理
2020年开始,我尝试将“智慧教育”推广到泰顺乡镇小学,结对2个学校,每周开展远程教育课堂,让县城的优秀教师为乡镇孩子远程上课。我尝试牵头成立泰顺县名校长工作室,借党建联盟力量,开展线上线下教研或教学交流活动。
这些年,在泰顺各方努力下,26所乡村小规模学校全部创成“小而优”学校,新成立44所共建型城乡教共体,实现农村学校与县城、镇级优质学校教共体全覆盖。
(本报记者 王艳琼 通讯员 赖淼莲 整理)
2020年开始,我尝试将“智慧教育”推广到泰顺乡镇小学,结对2个学校,每周开展远程教育课堂,让县城的优秀教师为乡镇孩子远程上课。我尝试牵头成立泰顺县名校长工作室,借党建联盟力量,开展线上线下教研或教学交流活动。
这些年,在泰顺各方努力下,26所乡村小规模学校全部创成“小而优”学校,新成立44所共建型城乡教共体,实现农村学校与县城、镇级优质学校教共体全覆盖。
(本报记者 王艳琼 通讯员 赖淼莲 整理)