毕业生用人单位满意率、华为证书获取率保持在98%以上，入职华为研究院1人；海外就业150余人，23人担任项目经理，1人主管项目被誉为“中国工程金字招牌”；30多名政治可靠、技术过硬的毕业生服务G20杭州峰会通讯保障项目，获优秀奖……一块块金字招牌熠熠生辉，开启学生的出彩人生，也是浙江交通职业技术学院全体师生多年来奋斗的最好见证。

　　交通是兴国之器、利国之基、强国之先。以大数据、移动通信、物联网为代表的信息通信技术，在交通领域广泛应用，极大地推动了交通行业的数字化转型升级。未来已来，浙江交通职业技术学院扎根交通，肩负职业教育有效服务产业转型升级的使命担当，聚焦服务“交通强国”智慧公路技术技能人才培养，着力打造以国家级职业院校教师教学创新团队为核心的智慧交通劳模工匠之师团队，努力培养高素质复合型智慧交通技能人才，奋力争当“重要窗口”建设先行者。

　　戎成教授的工匠情怀

　　在浙江交通职业技术学院，活跃着一支智慧交通劳模工匠之师团队。

　　这是一支按照“目标愿景相同、专业学科相交、校企双元相融”理念，信息专业与路桥专业专业聚力、行业院校与领军企业校企合力“聚力合力”组建的团队。这是一支劳模重教、能手乐教、优师善教的智慧交通劳模工匠之师团队。

　　数据无言，彰显这支团队的担当与实力。

　　该团队累计培育智慧交通领域技术技能人才2800余人，指导学生技能竞赛荣获省级及以上奖项120余人，代表浙江在国赛中实现两个赛项金牌“零的突破”，培养2名青年教师获浙江省技术能手，探索专业建设服务交通行业转型升级相关成果获浙江省教学成果一等奖，赋能行业数字化人才培养，建设交通强国“浙”里有我。

　　戎成教授，是这支团队的带头人。从教18年，从学校机房管理员做起，脚踏实地、精业乐教、专注担当，从一名助教到教授，他说，事业都是干出来的。

　　打铁还需自身硬。这位国家级职业教育教师教学创新团队负责人，集劳动模范、技术能手、优秀教师于一身，入选首批全国职业院校“双师型”教师个人专业发展典型案例。他精研技能，参加竞赛获浙江省技术能手，受聘担任全国职业院校技能大赛“华为杯”LTE组网与维护赛项专家组组长。他用参加职业技能大赛中的收获反哺技术技能人才培养工作，主持浙江省人社课题“校企协同智慧交通职业培训包开发”，有效支持数字化转型升级背景下的智慧交通技能人才培养，被浙江省委、省政府授予“浙江省劳动模范”。他专注乐教，在技术技能人才培养领域深度开展产教融合，将新技术、新工艺引入课堂，主持创建国家级职业教育教师教学创新团队、国家级教学资源库课程建设，核心参与国家“双高计划”高水平专业群建设，指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖，实现省赛“五连冠”，被浙江省政府授予首届“浙江省高校优秀教师”荣誉称号。

　　为党育人、为国育才，戎成教授乐做成就学生的人梯。他说，第一是“甘为人梯”，教书育人，工匠本意，在教学过程中与学生共成长，在培养交通技术技能人才的过程中甘之如饴。第二是“敢为人梯”，敢想才敢为，聚焦高标准追求卓越，在培养人才的过程中和同事、学生一起去挑战一个个难题，争取一个个奖杯。最后是“干为人梯”，脚踏实地、一步一个台阶，“实”字当头、“干”字为先，将劳模精神与“弄潮儿向涛头立”的浙江精神相结合，撸起袖子加油干。

　　他语重心长地告诫团队成员：新时代教育非常强调劳动精神、工匠精神，要把劳模精神、工匠精神传导给学生，让更多的学生能够掌握精湛的技术技能，服务“交通强国”培养大国工匠。

　　奋楫笃行的工匠之师团队

　　在戎成教授的带领下，这支团队勇立潮头，奋楫笃行。

　　该团队主动对接“交通强国”建设需求，分析研判新技术、新产业、新业态对交通行业数字化升级人才培养的新要求，从人才培养供给侧改革思路出发，深入研究智慧交通领域技术迭代快、学科交叉广、集成融合深的特点，聚焦新业态领域专业链与岗位链对接，完善跨学科复合型人才培养课程体系，有效促进新产业跨界融合背景下校企协同育人，探索交通行业数字化背景下智慧交通复合型技术技能人才培养的新路径。

　　“九层之台，起于垒土。”工匠之师团队不驰于空想，不骛于虚声，把对事业的追求转化为一次次学科创新。

　　该团队主动适应智慧交通系统化集成程度不断提升的发展趋势，分析处理云平台（云）、信息传输管道（管）与信息采集终端设备（端）对接耦合系统化集成特征，精准推进专业链与岗位链系统化对接。大数据技术、现代通信技术、物联网应用技术专业，分别对接云、管、端，组建服务智慧交通的信息通信专业群。依链组群，系统化融合创建课程链、教学链、实训链，贯通培养基于智慧交通岗位链的系统化技术技能。

　　双环驱动，学校企业协同育人，近年来该团队培养大国工匠风生水起。

　　他们充分发挥校企双元相融、协同育人的优势，坚持从上游技术领军企业引入技术标准认证体系，优化专业群人才培养，满足下游工程龙头企业对智慧交通人才的需求。他们服务企业，主动适应智慧交通转型升级，提前布局人才培养，向学校提供优质企业资源。他们依托学校整合政府、行业、企业资源，发挥技术服务优势，促进新技术推广应用，打造转型升级环。他们“双环驱动”，建设实体化运行产业学院，主动发挥产业链企业间联系纽带作用，促进区域智慧交通产教融合。

　　交通强国“浙”里有我

　　近年来，智慧交通劳模工匠之师团队科研硕果累累，可圈可点。

　　该团队主持开发的“智慧交通职业培训包”成果获全省推广；建设交通运输安全国家级示范性虚拟仿真实训基地，服务交通产业数字化转型升级，入选教育部产教融合校企合作典型案例；产教融合智慧交通技师技能人才培养专题报告入选《浙江政务信息》，获得省有关领导点赞：“善创新、成效好！”立项团队课题“服务交通数字化升级的现代通信技术专业群人才培养方案优化研究与实践”，为德技并修智慧交通复合型技术技能人才的高质量培养提供可靠保障。最令“交院人”自豪的是，其智慧公路技术技能人才培养体系入选“交通强国”建设试点实施方案，上升为国家级人才培养标准。

　　该团队成员中现有国省两级劳模4名、国省两级技术能手4名、省级教学荣誉获得者4人，荣获各类省部级及以上荣誉20余项。具有国际视野的劳模重教、能手乐教、优师善教、德技双优教学团队，入选国家级教师教学创新团队。

　　该团队成员在国家、省两级人才培养方案编制交流活动与劳模工匠精神全省巡回宣讲中，专题汇报，影响辐射2万人次；团队建设专业服务“一带一路”倡议，招收全日制学历留学生，海外联合办学建设2所“丝路交通学院”，向国外输出5项中国标准……

　　深化教学改革研究，赋能行业数字化人才培养，创新交通行业数字化升级的专业建设之道，系列成果示范辐射显著，获得学生培养质量业内认可、产教协同政府企业认可、德技双优团队同行认可、建设成果海内外院校认可。

　　把初心融入使命，用奋斗充实人生。人们从这所学院师生的身上汲取到了一份“杯满不溢”的工匠精神。这种精神不仅是引领新时代前行的榜样力量，更是踏行在交通强国壮阔征程中的不竭动力。