“双减”政策实施以来，温州作为改革先行区，先后在作业教学提质、校内课后服务、学生教育评价、校外培训治理、智慧未来教育等方面先行先试，有效推进“双减”精神落地，各地涌现出一批优秀“双减”经验和做法。

　　评价指标更多元

　　一下课，国科温州实验小学四(2)班的门口，孩子们围着一块黑色大屏讨论开来。这是国科温州实验小学打造的“行健娃”评价电子班牌，一改以往唯成绩论的单一评价方式，学生在校的多维表现都被列入“行健娃”评价体系。

　　如今，在龙湾，对学生和教师的双评已经实现基础教育阶段全覆盖。一方面，编制《龙湾区中小学生素养“五维”评价体系及其标准》，重视过程评价，探索增值评价。另一方面，打造新时代“四有”好老师评价体系。

　　近年来，温州试水教育评价改革，构建了教育质量“四维评价”指标体系，在评价主体建设上，建立市、县、校三级评价管理网络；在评价标准方法上，开展基于“四维评价”的绿色增值评价；在评价结果运用上，挖掘分析大数据，加强对改进行为的跟进与反馈。

　　下一步，温州将以“成长立意、评价赋能”为总体要求，积极构建“成长型”教育评价体系，打造中小学生学习品质监测品牌，持续提升教师队伍评价素养，把深化教育评价改革作为构建良好教育的重中之重，持续抓实抓细。

　　“营转非”全程联办

　　当前，苍南33家选择非营利性继续从事学科类的校外培训机构已全部提交申请，并完成预核名和换发办学许可证工作，提前一个月完成“营转非”全覆盖。

　　为使“营转非”有序高效推进，苍南县教育局、民政局、市场监督管理局等多部门联动建立变更登记全流程“一件事”联办机制。在转登记、转型、注销过程中，苍南“双减”专班成员单位成立全程服务小组，为每家需要办理登记的机构提供“多对一”服务。

　　目前，温州已成立由31个部门组成的“双减”工作领导小组和工作专班，构建“1+7”组织体系，形成工作合力。温州市委教育工作领导小组印发《温州市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，温州市教育局联合相关部门制定出台了营利性学科类校外培训机构统一登记指南、转型非学科类培训机构工作指南等政策文件，初步形成了“1+N”政策体系。

　　“双减”部署以来，温州校内减负形成并推广放学后托管服务五大典型模式，目前全市开展课后服务学校覆盖率达100%，开展晚自习服务学校覆盖率达94.84%；迭代升级“学问通”免费在线答疑平台，1500余名市级“三层次”名优教师常驻开展答疑3万多人次。

　　数字赋能智慧教育

　　“这是我拿到的第一个奖章！太开心了。”近日，瑞安市陶山镇荆谷学校四年级学生小包的在校表现，被学校的数字画像平台“发现”，时长达到一周后，系统自动为他发出了“环保小卫士”奖章。

　　孩子在校的表现通过数据归集、分析，产生评价和荣誉，这是瑞安市陶山镇荆谷学校借助数字化平台为学生个人、班集体开展数字画像的结果，学校的育人依据从过去依靠“经验”“考试”逐步向“数据算法”转变。

　　以智慧课堂为依托，统筹推进智慧教育，瑞安作为浙江省智慧教育综合推进试点县，目前已经打造出了一批智慧课堂样板校，“教育魔方”工程正快速推进中。

　　“双减”实施以来，温州的教育有点不一样了。这背后，是温州作为我省唯一入选国家级“智慧教育示范区”十大创建名单的设区市，正密织教育管理、教育评价、教与学应用、教师发展管理和“未来教育”生态五大体系平台数字化一张网。

　　“下一步，温州将继续积极推动智慧教育迭代创新，着力培养孩子独立自主、创造创新、五育并举的核心素养。”温州市教育局副局长朱景高说。