暑托班来了！教育部日前印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，省内多地也已纷纷出台举措，开展试点。设立“暑托班”，出发点正是双职工家庭的痛点：暑假“带娃难”。政策已经出台，各地怎么细化好、执行好，也应该瞄准家长需求，把好事办好、实事办实。

　　先正确理解“托”字。暑托班不是培训班，更不是“第三学期”，主要的功能是看护。当然，主办方可以视情况组织一些有益孩子们身心的活动，但是绝对不能办成辅导班、培训班，进行集体补课或者提前授课。暑托班的出发点是为了解决暑期家长上班、孩子无人看管的问题，所以必须确保暑托班不走样，按照政策设计初衷的方向来执行。

　　还要强调一个“公”字。这个“公”，首先是公益性。可以收取适量费用，但应该是出于覆盖一些成本的考量，同时对于困难家庭学生应进行减免。第二个“公”，就是公共服务的“公”。不管是政府主导、联合社区提供托管，或者直接在校内提供托管，都应该体现教育公共服务的公平和温度，让服务多一点，家长的负担少一点。在摸索试点的过程中，也应该及时听取家长的反馈和意见，及时优化调整，让好事落地，把好事办好。

　　“安”字是底线。教育的任何一个环节，安全都必须是不能突破的底线。暑假期间往往是儿童安全事故高发时段，高温、暴雨、涉水、出行、饮食……对儿童来说都可能暗藏风险。尽管暑托班和日常校园管理不完全相同，但具体管理人员、执行人员仍要有底线意识，绝不能麻痹大意，必须确保每一名托管学生的人身安全。