青年是祖国的未来，民族的希望。新时代青年要加强理论修养，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，必须认真学习掌握习近平科学的思维方法，增强六个方面的能力。

　　增强战略思维能力，胸怀两个大局。战略思维是一种高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的思维方法。新时代青年要自觉把国家富强、民族振兴、人民幸福作为终生奋斗的目标，坚定理想信念，理性看待各种社会思潮，用整体意识和大局观念应对学习、工作和生活中面临的问题；学会统筹规划人生，用自己的所学服务人民、奉献祖国，在实践中实现自我价值和社会价值；赓续共产党人的精神血脉，握紧实现中华民族伟大复兴中国梦的接力棒，走好新时代的长征路。高校要加强思想政治课程的改革，做好高校学生思想政治工作，引导大家时刻保持清醒的头脑，帮助青年树立远大的理想。

　　增强历史思维能力，传承“红色根脉”。中华五千年文明源远流长，杰出人物和经典故事层出不穷，要尊重优秀传统文化，发挥文化软实力；党史是教科书，是最好的营养剂，要学习百年党史，继承发扬红色传统；红色基因、革命薪火之所以能够代代传承，就在于党在百年历程中铸就了包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、改革开放精神等在内的具有丰富历史内涵和思想意义的精神谱系，要以此引领青年，激发豪情壮志，凝聚精神动力。例如，在建党百年的重大历史节点，可以广泛开展传唱红歌的活动，运用“红色音乐+党史故事”的形式，重新解读《国际歌》《十送红军》《我和我的祖国》等经典红色曲目，在歌声中感悟展示党的诞生、发展、壮大的足迹，激活集体记忆、唤起青年人的共情。

　　增强辩证思维能力，践行初心使命。辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，努力提高解决实际问题的本领。辩证思维方法教我们解决问题时必须抓住主要矛盾。加强青年思想政治教育就要从根本上抓好高校这一主体和平台，加强高校的思想政治工作。高校应结合人才发展定位和人才培养目标，通过研究式、讨论式教学方法改革以及翻转课堂等教学资源建设，凸显“价值引领”和“德育功能”。对于常规课程和专业课程，要充分挖掘、提炼其中的思政元素，紧紧围绕坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强道德修养等要素展开教学活动，积极弘扬优秀中国传统文化；对于“大思政课”，要充分运用现代化教学模式，杜绝照本宣科，引导学生走出教室、走进社会。不同院校也可充分发挥自身特色开展思政教育，如艺术院校可以将艺术与党史学习有机融合，用艺术作品诠释党的性质和宗旨，再现党的奋斗历程，赞颂党的辉煌业绩。

　　增强创新思维能力，把握时代脉搏。创新思维方法，就是敢于打破思维定式，解放思想、超越陈规，因时制宜、与时俱进，以思想认识的新飞跃打开工作新局面的思维方法。广大青年要培养创新思维，要有知难而进、迎难而上的决心。要勤于思考，勇于站在时代的前沿去眺望，学会在继承前人的基础上不断超越。要有创新的勇气，敢于从自身寻找关键问题，敢于突破自我，为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。要时刻保持创新的意识，紧密结合自身所处的专业和行业，不断更新自己的知识储备，提高自身综合能力，了解掌握新理念、新技术、新方法，努力成为时代的变革者和领跑者。

　　增强法治思维能力，建设法治社会。“法治兴则国兴，法治强则国强”，法治思维方法是以法治理念为基础，以法治基本内涵为约束和指引，运用法治理念和法治方法想问题、作决策、办事情的思维方法。广大青年要从我做起，弘扬法治精神，做法治社会的建设者和维护者。要自觉学法、懂法、守法，加强法律意识和法治观念，运用法律知识解决工作、学习和生活中遇到的难题。尤其是在信息技术高度发达的今天，更要学会用新方式新渠道了解和传播法律，增强明辨是非的能力。要自觉培养自身的法治精神，养成良好的行为规范和道德修养，理解遵纪守法和保护自身权益的一致性，增强依法办事的自觉性，把遵纪守法视为自己的基本义务，视为尊重社会公德的具体表现。此外，更要善于运用法律武器维护自己的合法权益，努力进行帮贫济困。

　　增强底线思维能力，接续奋斗新时代。底线思维的培养既是青年实现健康发展的内在要求，又是国家应对风险挑战的现实需要。广大青年要坚持底线思维，在我们工作和学习中越是取得成绩的时候，越要有如履薄冰的谨慎，越要有居安思危的忧患意识。不可盲目自大，在大是大非面前要保持坚定的立场，认清自我的历史定位，在各种错误思潮与观点面前保持清醒，在主动奉献中展现担当，让最美好的青春绽放在祖国和人民最需要的地方。充分发挥主观能动性，既要追求上进、追求卓越，又要守好底线、守住操守，时刻以中国特色社会主义事业接班人的身份和标准要求自己，担起时代责任、锤炼自己的品格。如此，无论在什么时候、什么岗位，都能为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦书写青春华章。 【作者单位：杭州师范大学】