高考志愿填报：

　　见心·见行·见未来

　　高考志愿填报，因其兼具重要性和复杂性，成为广大考生与家长公认的痛点。志愿选择之所以重要，是因为它指向未来；志愿选择之所以纠结，是因为它预期未定。对于考生和家长来说，应从4个方面来把握新高考志愿填报的方法和技巧。

　　掌握规则：吃透招生政策的变化

　　每个考生和家长都应仔细研究新高考的规则和变化，并在此基础上确定志愿填报的技巧和策略。

　　1.计划公布。分普通类、艺术类、体育类进行，每个类别均以学校为单位，一次性向考生公布所有专业（类）的招生计划。也就是不分科类、不分批次公布招生计划，考生的区别主要体现在选考科目范围上。

　　2.分段办法。根据全部实考人数的60%、90%分为两段，分段填报志愿、分段录取。分段线在高考成绩揭晓时一次性公布，另按实考人数的20%划定特殊类型招生控制线。

　　3.志愿设置。实行专业平行志愿投档。以一所学校的一个专业（类）作为一个志愿单位，考生每次可填报不超过80个志愿。

　　4.录取流程。第一段考生先填报志愿，随即投档录取；未完成的剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。第二段投档录取后仍未完成的计划，可适当扩大比例征求志愿，具体比例视剩余计划与生源情况而定。

　　5.投档办法。以选考科目匹配为前提，根据考生高考总分，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业（类）。投档比例为1∶1。

　　收集信息：厘清志愿填报的思路

　　考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数据。现实依据主要包括：高考总分、考生位次和选考科目一分一段表等；历史数据主要包括：近3年的院校投档分数线及相应位次、各专业录取最低分、平均分及相应位次等。在现实依据和历史数据的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填报的总体思路。

　　首先，新高考实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业（类）作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。

　　其次，新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，新高考实施以来的录取结果具有举足轻重的参考价值。

　　再次，新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等，可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围。

　　自我定位：确定专业选择的导向

　　按照新的志愿填报模式，考生实际上要完成不同学校、不同专业的80个组合。在组合每一个志愿单位时，考生都应该重点考虑以下因素：

　　第一，要结合院校特色筛选专业类别。第二，要透过专业名称辨析专业内涵。第三，要根据个人偏好锁定目标志愿。

　　合理抉择：把握志愿决策的重点

　　志愿填报是考生人生中最为重要的选择之一，它不仅关系到考生在大学阶段的学习体验，更会对考生未来的职业发展产生重大影响。在这个过程中，考生和家长普遍纠结的问题有以下几个：

　　其一，选学校VS选专业？这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的平台，学校是专业发展的平台，好的专业不可能脱离学校而存在，考生要在学校知名度、城市影响力、专业竞争力之间找到一个最佳平衡点。

　　其二，省内院校VS省外院校？相比之下，省内院校招生计划更多、分数预估更准、录取机会更大、求学成本更低、职业发展更优。因此，考生应兼顾内外、省内优先，在“稳、保”梯队中更多地配置省内院校。

　　其三，兴趣导向VS分数导向？适合的学校和专业是更高的起点，考生应兴趣优先、兼顾分数，可借助于测评软件，根据身心状况、兴趣特长、性格特点、综合能力、家庭条件等，缩小目标专业的范围。

　　其四，志愿梯度VS志愿顺序？考生可沿用“冲、稳、保”策略，自主调节志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同时，参考喜好程度由高到低、投档分数由高到低、专业实力由高到低、录取机会由低到高等因素，合理确定志愿顺序。

　　分数已定，未来可期。浙江工商大学作为会计师的摇篮、金融家的沃土、新浙商的高地，“选商大、赢未来”。