浙江信息工程学校·湖州工程技师学院
深化产教融合 践行提质培优
杨斌英 沈 琪
浙江信息工程学校坐落在美丽的太湖南岸,是首批国家中职改革发展示范校、首批省中职名校。围绕地方经济发展,学校努力提升技能人才培养层次,形成了适应市场人才需求的办学模式,探索出一条集教育教学、社会培训、技能鉴定、产学研一体的多元化办学路径,办学30余年来,已累计为湖州输送45000多名毕业生。
“十三五”时期,学校高质量完成了省中职名校建设任务,取得了全省第一名的佳绩。2020年底,学校获批成为浙江省高水平职业院校建设单位,机电技术应用和计算机应用专业为A类高水平专业(群),2万平方米的“产教融合高端装备制造实训大楼”竣工,为深入推进产教深度融合提供了平台。
“十四五”时期,学校将全面贯彻现代职教发展理念,实现深度产教融合,践行提质培优,助力地方经济建设与社会发展和浙江省“双高”计划建设工作顺利开展。
文化育人 行稳致远
初夏时节,走进浙江信息工程学校,一条“星光大道”直入眼帘,两侧留着历年技能大赛获奖学生的手模和优秀毕业生创业者的脚模,绿意盎然的校园中点缀着骆驼标志、母子水车等32个校园文化景点,浓厚的“骆驼文化”氛围无处不在。
“校园文化,外化于形,还要内化于心,这样才能不断提升学生的核心素养,让他们终身受益。”浙江信息工程学校党委书记韦戍群认为,以“文化育人”为立足点和出发点,学校建构“书香·活力·双创”的行动德育体系,为学生终生发展奠基。
“书香”行动丰富学生人文底蕴。学校从2017年开始举办“驼群乐学”阅读节、“驼群馨艺”社团节、“国学筑梦”文化节,成功立项为省级德育品牌;“活力”行动着眼于学生的身心健康,2020年推出“弘毅自主长跑”模式,在中职校首创“钉钉”智慧长跑管理系统,通过大数据监测学生自主锻炼情况;“双创”行动提高学生职业能力,每年举办“驼群拓维”科技创新节,校内“丝路创客中心”入驻项目9个,被评为省级创新创业教育实验室。
此外,学校还建立了“骆驼公益”志愿服务队,将志愿者时长纳入核心素养评价体系,培养中职学生的担当意识。
跨界融合 示范辐射
2010年,浙江信息工程学校牵头成立了湖州市第一家职教集团——湖州市先进制造业职教战略联盟,整合先进制造业社会资源,服务湖州市“4+3+N”产业结构,推动职业教育集约化发展,为地方经济发展提供知识贡献和人才支撑。
经过10年建设,联盟运行稳健,充分发挥了示范引领作用。2020年,浙江信息工程学校入选教育部国家级首批示范性职业教育集团(联盟)培育单位,是浙江省7所入选单位之一,湖州市唯一。
这是学校深化产教融合的生动实践之一。近年来,学校搭建“政、行、企、校”多方合作的职教服务平台,除组建职教集团外,还组建了技师协会、机电学会、产学研联合体等多种跨界平台,实现了职业教育与行业产业的产学研跨界融合。
服务产业发展,搭建技术创新平台。学校成立机电、电子、信息、烹饪等六大研发中心,服务地方企业发展,30多位教师被聘为湖州市总工会技术服务队员或企业项目兼职工程师,取得国家专利14项。
强化辐射引领,搭建师资研训平台。学校建有浙江省教师发展基地,每年为浙江工业大学和湖州师范学院等学校提供教学实习,同时作为湖州市职业教育师资培训基地,除培训本地职教教师外,还为云南德宏州培养影子校长和专业教师,与丽水市遂昌县开展“山海协作”活动,实现教育资源共享。
目前,学校已建有省级名(大)师工作室3个、省级网络名师工作室3个、市级名(大)师工作室9个、校级名师工作室12个。近3年学生参加技能大赛屡获佳绩,其中获国家级一等奖9项,何锐、胡昌坤获得世界技能大赛网络安全赛项国赛第二名,参加创新创业大赛获奖43项。
开启“双高” 再谱华章
名校收官、“双高”开启,2021年,学校驶入了发展新阶段。“我们深化产教融合育人机制,创新人才培养模式,不断提升中职学校办学水平,谋划学校未来发展,有效助力地方经济发展。”浙江信息工程学校校长谢星根表示。
开启“双高”建设,学校以“提质培优”为中心,以创建技术技能人才培养高地和创建优质社会服务输出高地为主线,通过强化现代化学校治理能力,创新产教融合、多元发展的人才培养模式,推进现代职教师资培养体系建设为路径,全面打造学生的技术技能竞争力、专业人才培养模式的创新力、教学创新团队的品牌力以及学校社会服务的影响力。
项目建设期间,学校将完成24项职业教育提质培优行动计划,包括完成优质中职学校、示范性职教集团(联盟)、“三全育人”典型学校、职业教育信息化标杆学校、高水平专业化产教融合实训基地等的创建工作;提升“双师型”教师比例,打造国家级教师教学创新团队、名班主任工作室、思想政治课教学创新团队等。
扬帆启航,朝着“成为企业社会多元参与、专业特色鲜明、浙江一流、全国示范的中职高水平学校”的目标,浙江信息工程学校将再谱华章。