为积极参与民进中央在贵州省启动的以全力支持西部教育发展为主要内容的“同心彩虹行动”，2009年，民进浙江省委会结合自身资源优势，确立了以学前教育为重点的帮扶计划，开启了西部地区智力扶贫的援教路。

　　如今，民进省委会的西部教育帮扶又有延续，“同心彩虹行动”正从最早的学前教育向小学、初中、高中的全链式帮扶拓展。

　　在精准帮扶毕节市金沙县学前教育发展的过程中，民进省委会打出“一支幼教专家帮扶团队、一个幼教专业培训基地、一份长效帮扶行动方案、一批专项公益帮扶资金、一套本土适用课程体系”的组合拳，融合教育理念、园务管理、课程构建、环境创设、家园共育等多领域内容，从顶层设计、管理团队、师资团队3个层面对教育质量进行全面提升，逐渐形成民进学前教育帮扶的“金沙模式”。

　　从2015年起，“金沙模式”开始在黔西南州安龙县幼教精准扶贫工作中推广。民进省委会在金沙县、安龙县组织完成学前教育专题培训班5期，落实110万元专项资金用于基层幼儿园基础硬件设施提升，打造当地标杆式幼儿园。在浙江民进的帮扶下，金沙县成为毕节地区幼教“领头羊”；安龙县学前教育办学水平显著提升，建成州级示范幼儿园1所、县级示范幼儿园3所。

　　2009年11月，民进中央“同心彩虹行动”西部幼儿教师培训基地在杭州市小博士艺术幼儿园成立；10年后的同一天，为推动基地再升级，民进深化“同心彩虹行动”西部幼儿教师教学实践基地挂牌，赋予培训基地更多教学相长、实践探索的功能。“10年间，我们付出了艰辛的努力，但一切为了孩子，都是值得的。援教之路，我们一定会坚定走下去。”民进会员、杭州小博士艺术幼儿园园长李君说。

　　“彩虹桥”越铺越宽。在民进省委会、民进宁波市委会的牵线促成下，安龙县第一中学与宁波的镇海中学签署教育对接帮扶协议。去年7月，安龙一中首批4个“镇海中学班”开班，200名当地高中生在课堂上听镇海中学的老师们讲课，与东部学子共享优质教学资源。此后，镇海中学先后6批共54人次在安龙一中开展授课和教师培训，疫情期间更是以“云端送教”的方式提供教学支持。“孩子的未来耽误不得。我们一定要积极行动，确保教育帮扶工作落实。”民进会员、镇海中学校长吴国平说。

　　此外，民进省委会直属支部的会员们，还与安龙县百名贫困学子一一结对；龙山镇初级中学建立了温州民进开明助学点；金沙县茶园镇、民兴街道的130名贫困生结对助学工作也在有序推进。