随着老龄化时代的到来，养老问题已成为全社会关注的热点，发展老年教育事业也成为了地方成校承担的重任之一。

　　办好家门口的老年大学，从2016年起，南浔成校就积极专注于社区老年教育，学校开设老年大学学制班，组建老年学习社团，探索开展老年游学活动。到目前为止，已经开设了老年大学合唱、书法、绘画、园艺、舞蹈、形体等班级几十个，每年开展社会培训类老年教育20000人次以上。截至2019年底，累计开展老年游学7000多人次，老年游学项目被评为“浙江省成人教育品牌项目”。

　　今年以来，为应对疫情的影响，南浔成校进一步整合老年教育资源，推行“线上线下，养教结合”新模式，在深化实施老年游学项目、规范提升老年学堂社团、组织老年参与社会治理等方面推出了有力的新举措，得到了南浔中心区域5万老年人的参与支持。

　　“养教结合”

　　擦亮品牌

　　“南浔成校为我们装修了一个大教室，最多可以坐60个人，音响设备都有，搞活动办讲座，都是我们老年人喜欢的。”近日，走进南浔区南浔镇城南社区日间照料中心，严龙真阿姨正和老姐妹们在学习养生知识，作为城南社区老年学堂的负责人，她直叹“家门口就有老年学校可真方便”。

　　据了解，成校由于条件限制，无法大规模开展老年教育，为此，今年南浔成校进一步扩大老年教育的场所布局，以村日间照料中心为据点，充分发挥农村文化礼堂的作用，开展“养教结合”模式的老年教育。“老年教育，不仅是养身体，更要养精神，要满足老年人就近、便捷、快乐的多样化需求。”南浔成校校长曹晓明表示。

　　向下延伸老年教育触角，也是该校办学一直所坚持的。为此，南浔成校聘请村日间照料中心负责人和该村社区教育推进员为南浔镇老年大学——村老年学堂班主任，采用课堂面授、视频课程、微信课堂等灵活多样的形式，采用“积分制”形式，老年学员每参加一次学习，班主任就记录一次积一分。积分可以兑换相应礼品，激发老年人学习热情。

　　同时，学校在原有老年大学学制班的基础上，在各村、社区开设老年学制班，包括法律法规、智能手机应用等通识课程，健康养生、家庭园艺、中西面点、书画、合唱等特色课程，不断满足老年人的精神文化需求。

　　深化游学

　　发挥余热

　　作家徐迟曾用66个“水晶晶”来形容他的故乡南浔。南浔属太湖流域和杭嘉湖平原，居长江三角洲经济区腹地，是千年文化古镇，小桥流水、粉墙黛瓦、长街曲巷，这里拥有丰厚的旅游资源。

　　“荻港古村落民居、古桥古寺和石桥河埠，民当村的农耕文化，这次乡村游真是让我们感受到了家乡日新月异的变化。”日前，南浔镇老年大学的学员们在南浔成校老师的带领下开启了荻港——民当古村落一日游，美丽乡村建设让学员们纷纷感叹。

　　美不美，家乡水。近年来，南浔成校一直致力于老年游学品牌的打造，开辟了本土特色的游学路线，涵盖桑基鱼塘、千年古村；湖笔之都、文化传承；田园花海、民俗文化；夜游南浔古镇等，深受成校学员的欢迎与追捧。

　　这也是南浔成校不断创新老年教育模式的生动实践。今年以来，南浔成校已组织开展老年游学400多人次。通过游学，老年人能够看到并亲身体验到乡村环境整治给生活带来的诸多好处。

　　此外，南浔成校还组建了老年大学合唱团、秋之韵形体队、舞蹈队，同时吸纳了村、社区中正在组建或已经组建的学习型社团，如以沈尔康为首的“浔韵艺术团”，以王菊荣为首的“水乡摄影团”，以陈芳为首的“社区交谊舞团”等，下派教师到社团，为社团聘请专业授课教师，提升社团专业能力，参与古镇表演、文化下乡等活动，不断提升老年人的业余生活，提升了他们的幸福感和获得感。