日前，同济大学浙江学院创业学院深入18个部门，面向2017、2018级1200名学生，对即将推出的“创新创业类‘1+X’项目操作规程”进行大调研。“1”指学历证书；“X”指专业、创业、就业类的综合类素质提升的培训类目。

　　据悉，此前，同济浙院已通过打造教育部与德国五大汽车厂商合作培养汽车机电人才的SGAVE项目、交通银行测试中心和国际软件测试委员会联合培养软件测试人才的ISTQB项目、宝业集团等企业联合培养BIM人才、杭州地铁等五大企业的订单班等“1+X”特色项目，推进产教融合发展。

　　同济浙院还充分利用母体同济大学对德合作优势，与德国应用科技大学合作培养双学位工程师；与欧美、亚太合作院校广泛开展学生交流，推进高水平、国际化、应用型本科人才的培养。《国家职业教育改革实施方案》和“学历证书+若干职业技能等级证书”制度的实施，更为同济浙院“1+X”操作规程的推出提供了有力保障。“X”看似留白，实则留给了学生根据自己的兴趣和特长，更多个性化的选择。

　　“为更加系统、深入地推进这项工作，此次，创业学院、教务处、教学单位、同浙教育培训中心联手，将采用市场化管理模式，严格遴选校外培训机构，注重提炼多方需求主体的诉求，为全校在校学生提供可自主选择的通识辅导类、专业证书类、双创培训类、校企合作班四大类别的学习方案。”该校创业学院的李海波老师表示。

　　“人才的质量是就业工作的生命线。”该校副校长周亚夫指出，“1+X”操作规程具备“四大保障”，即师资有保障、教育有保障、学分有保障、安全有保障。学校将全面护航这一操作规程的实施，扎实推进创新创业人才分类培养体系，注力培养有技能、有创新意识、有就业意向、有社交能力、有用人单位需求的“五有人才”。