本报常山4月16日电 （记者 叶晓倩 县委报道组 郑徐丽 通讯员 徐露霞 占振宇） 4月16日，天蒙蒙亮，衢州市常山县宋畈中心小学东鲁完小语文教师王金良和往常一样，穿上运动鞋，背上双肩包出门了。双肩包里装的是班上35个孩子的作业本，王金良前往孩子们居住的4个村，给他们送作业。

　　为确保师生“停课不停学”，常山县教育局从2月10日起推出“现实模拟课堂”教学，全县4.3万名师生都通过空中课堂进行线上学习。为了督促学生及时认真完成作业、更好地掌握学生当天的学习情况，王金良规划了一张路线图，从2月底起，每天早上5时多徒步前往每个学生的家中，把批阅好的作业送到孩子们手中。有的孩子没起床，他就按照约定把作业本放在学生家门口。35名学生分布在4个行政村，一趟下来有10多公里路程。

　　送完作业回到家，还不到早上9时。王金良打开手机，戴上老花镜，和孩子们同步在空中课堂听课，在教科书上写满听课的批注。课上完，布置好作业，他也要自己做一遍。“熟悉每道题，才能更好地给学生批改作业。”王金良说。

　　“王梦妮，交作业啦！”下午3时，王金良背上双肩包再度前往学生家，这次他去收取学生们完成好的作业。同样的线路，同样耗时两个小时，王金良没有丝毫的厌倦。发现学生遇到学习困难，他便会停下来对学生进行辅导。学生王梦妮告诉记者，除了听网课，王老师的上门辅导及时帮她解决了学习难题。

　　在这个特殊的假期，王金良用脚步丈量着孩子们的求学之路。他说，每天迎着朝阳出发，就像看见孩子们一张张灿烂的笑脸，伴着晚霞回家，背包里装着沉甸甸的责任和浓浓的师生情谊。

　　“六年级是学生在小学的最后一站，我希望他们养成良好的学习习惯，考上一个好初中。而我作为一名党员教师，会站好每一班岗，让孩子们茁壮成长。”王金良说，“只要学生需要，我就一直走下去！”