本报杭州1月15日讯 （记者 金梁 袁华明） “现在的中小学生需要减负，其实老师们同样渴望减负。”1月15日，民盟、民进和教育界联组讨论会上，省政协委员、杭州高级中学校长、党委副书记蔡小雄现场发出的呼吁，引发多位委员共鸣。

　　“大家都很关注基础教育，我今天想说的是‘暖暖’教师。”蔡小雄委员道出了缘由，“教师工作具有专业性、独特性，日常教学工作任务也比较繁重，应该真正减少或杜绝与教学无关的各类检查评比，减少强制性的低效培训等活动，真正为老师们减负，让老师们专心教学。”这一声为教师的呼吁，引来现场一阵掌声。

　　省政协委员、台州市教师发展中心副主任徐美珍“抢”过话筒，接话说：“政府工作报告中提出全面实施教育现代化战略，教育现代化的核心在于人的现代化，其中也包括教师。”徐美珍委员说，为教师减负过程中，要重点关注班主任工作的减负。

　　徐美珍委员介绍，班主任岗位责任重、压力大，“我认为，首先要明晰班主任的管理边界，科学减轻班主任工作负担，避免出现教育‘无限责任’现象。”她说，除了让班主任腾出时间和精力专注育人外，还建议建立和完善班主任职业的专业化发展通道和荣誉体系，切实提高中小学班主任的津贴标准等。

　　他们的发言戳中了现场很多教育界人士的心。有的委员认为，教师有时候承担了一些与教育教学科研关系不紧密的事务，疲于应付、忙于琐事，必须要从学校和教师管理体制机制入手解决；有的委员表示，减负不等于不要负责，为教师减负根本上是要纠正形式主义、官僚主义，切实提高教育教学质量和效率。