海拔3000米，青海海西蒙古族藏族自治州，德令哈市。

　　12月的早晨，高原上的阳光依旧强烈，瞬间为这座“天空之城”镀上一层灿烂的金。天空愈发湛蓝，白雪覆盖的远山更显巍峨。

　　“这里是不是很美！”德令哈市第一中学操场上，刚陪学生跑完800米的郭燕，气喘吁吁地笑着，露出一口大白牙。高原地带，含氧量低，冬天尤其。许多来自平原的人，走得快些都会喘。为了督促班上学生爱上适量运动，长发飘飘、个子小小、体能过硬的班主任郭燕，时常陪伴学生跑步。

　　从空气湿润的西子湖畔，到高原气候的巴音河畔，这是一场跨越3000公里的“陪伴”。来自杭州滨江区的三位浙江援青教师郭燕、来燕红、杨斌，原本在2020年1月就要结束在德令哈一中为期一年半的支教，但他们自愿申请将支教时间延长到3年。

　　三位70后援青老师，给这座诗意的高原城市带来什么？是什么让他们选择延长支教之旅？2019年岁末，记者来到这里，聆听他们在春夏秋冬里的故事，寻找答案。

春·生长

　　“我从来没有听谁像黄教授那样念过海子的《日记》，他让我们重新认识了诗歌的魅力，教我们用审美的眼光看待事物。”德令哈市第一中学2018级8班的逯修瑞至今仍对3月24日的那场海子诗歌赏析及阅读分享会念念不忘。

　　“姐姐，今夜我在德令哈”——德令哈因为诗人海子的诗扬名。3月24日是海子的诞辰，郭燕特意邀请自己的大学老师、杭州师范大学人文学院教授黄岳杰不远千里而来，成就孩子与家长们一次难忘的记忆。

　　3月的德令哈朔风凛冽，海西州图书馆4小时的分享会却“春意”涌动。“让我的老师和我的学生在这样特殊的日子‘相遇’，是让孩子爱上文学的好机会。”郭燕说。

　　这也是郭燕到德令哈一中当上2018级8班班主任兼语文老师后，为班里组织的第二次亲子阅读分享会。而课外举办阅读分享会，是德令哈一中从未有过的实践。

　　“一切都在生长”——阅读分享会的名字，来自海子《日记》的一句诗。杭州老师带来的新理念、新模式，也不断激发当地孩子的“生长”：在每天的随笔里，他们和“郭姐姐”用写作交流；在英语老师来燕红频繁的课堂互动中，他们找到表达的欲望；在数学老师杨斌的“周周清”试卷里，他们发现学习的门道……

　　“教育不仅要点燃学生，也要点燃家长，家庭和学校一样重要。为了影响家长的教育观念，年初开学时，我们决定‘送奖上门’，从而拉近了家校关系。”性格开朗的来燕红说。把学生的寒假作业评出一二三等奖，再由老师亲自送奖上门，感谢家长的配合——这样的举动，让家长们意识到家庭教育的重要性。

　　来自杭州高新实验学校的高级教师杨斌，则显得有些内敛深沉。他默默将每个学生的特点看在眼里，在周末免费“开小灶”，“推一把”优秀的孩子，“拉一把”基础差的孩子。“学数学是慢功夫，必须花时间。既然来了，我就想给孩子们多一点帮助。”杨斌说。

夏·梦想

　　德令哈市第一中学校园里的一棵沙枣树下，藏着2018级8班孩子的“梦想”。

　　今年“六一”，是该班孩子迎来的最后一个儿童节。在长河中学做了多年班主任的郭燕，想把杭州的“告别儿童、拥抱少年”仪式带给德令哈的孩子们。“长大，需要仪式感去强化。树立梦想，可以让孩子们飞得更高、更远。”

　　那是德令哈最美的季节，绿意爬满枝头，丁香花盛放，榆钱树结出甘甜的小果，沙枣树开出清香的白花。少年们把自己的短期目标和梦想写在纸上，放进小瓶，埋在沙枣树下。和梦想一起种下的，还有两坛“状元红”。郭燕说，希望中考结束后，拿出“状元红”，为孩子们庆祝。

　　“以前班上成绩好的学生，只说自己要考本地最好的大学。现在有孩子跟我讲，他要考浙大！”杨斌曾经在偏远地区学校任教过，他最清楚欠发达地区不缺聪明、用功的孩子，缺的是更高的眼界、理念和目标。有一次，他在课堂上讲逆水行舟、顺水行舟，有个别孩子竟然不懂是什么意思，因为从来没见过现实中的船。

　　要让孩子们看到广袤的世界，建立更高远的理想——三位老师用各种方式创新课堂，提升孩子们的眼界和自信。

　　曾到过40个国家的郭燕，在每学期的开学第一周，都将旅行经历做成教案。从肯尼亚的马赛马拉国家公园讲到如何分辨猎豹和花豹，再讲到东非动物大迁徙，鲜活的图片、视频和故事，将学生带入万里之遥的神秘非洲。

　　在郭燕的努力和社会公益力量的支持下，如今，2018级全年级每个楼层都有了孩子们热爱的“书吧”，书架上放着各种名人传记。各种职业的嘉宾也被引入课堂。郭燕让每个孩子都树立一个榜样，写一句座右铭。“我想让孩子们把目光放长远，明白要成为怎样的人，并为之努力。”

　　在来燕红的英语课上，八九成的学生都有发言的机会。“我刚来时，大部分孩子都没有自信开口说英语。于是我每次上课都让学生们喊，英语是最简单的！”来燕红引入浦沿中学的TOP（teach others practice）英语教学模式，把课堂还给学生。“现在，孩子们终于愿意开口说英语了！”来燕红一头利落的短发，在课堂上就像一团“燃烧的火”。曾经安静的英语课堂，也变得和她一样“火热”。

　　理性的杨斌，也在数学之外，向孩子们讲述自己从安徽农村娃到杭州老师的奋斗经历。“我想告诉他们，我能做到的，他们也可以。只要肯努力，人生就有无限的可能。”

　　“学好英语，我也可以环游世界”“读好书，我也能做想做的事，去想去的地方”……孩子们诉说着自己的目标，眼里闪着自信的光。

秋·收获

　　“来老师经常在微信朋友圈发有关两个女儿的内容。老师们都很想家。我们很感激他们，为了我们，离开自己的孩子。”2018级8班学生奕丽琪感恩地说。

　　来燕红有两个女儿，一个读高二，一个刚过5岁生日；杨斌有个刚念高一的儿子；郭燕也牵挂着自己年迈的父母。“一人援青，全家援青”，他们的背后都站着全力支持的亲人。

　　“因为这里气候干燥、海拔高，我常常失眠、流鼻血，还放心不下远在杭州的两个女儿。但这里的孩子实在很需要我。”来燕红说，“我是带着我丈夫的支教梦一起来的，他以前是科学老师，我和他都想为西部教育事业尽一点绵薄之力。他对我说，你继续安心支教，德令哈的孩子需要你，家里有我。”

　　为了让基础差的学生跟得上进度，来燕红利用周末时间给后进生开“小灶”。她负责两个班100名学生的英语教学，刚接手的时候有30多名学生英语不及格，这学期开学，不及格同学已减少了一大半。

　　今年中秋假期，在杭州几乎不下厨的来燕红，为孩子们烧了一桌杭帮菜。顽皮的孩子们还坐塌了来燕红宿舍的小板凳。“古语说，亲其师，信其道，只有喜欢自己的老师，学生们才会更爱学习。”来燕红爽朗地说。

　　在郭燕眼中，陪伴是“双向”的。双休日、节假日她都会去海西州图书馆自修室看书，孩子们如果愿意来，就可以一起学习。最多时，和郭燕一起自主学习的孩子有40多人。

　　今年中秋，郭燕像往常一样来到图书馆自修室，看到自己的座位，一下湿了眼眶。桌子上放满了孩子们为她准备的月饼、零食和饮料。“不少孩子宁可放弃和家人出去玩的机会，也要来图书馆陪伴我。原本我只想通过这样的方式，教会他们自主学习、自觉学习。想不到如今是他们给了我最大的陪伴。”郭燕说，这是作为老师独有的获得感。

　　对孩子们来说，从没遇上周末还能陪伴他们的老师，格外珍惜。逯修瑞时常会让妈妈多准备一份早饭，带给不太注意吃早饭的郭燕。个性直率的来晶梅直言一开始不喜欢杨斌，因为数学太难了。如今在老师的帮助下，提升了数学成绩，杨斌也成了她眼中帅气的“斌哥”。

　　“离家那么远，照顾不了自己的孩子，心里很愧疚。但看到这里的孩子越来越接纳我，班上的尖子生越来越多、后进生越来越少，一切都值得。”杨斌说。

冬·期盼

　　12月的高原，耐旱耐寒的沙枣树依然茁壮生长。眼下，正是学生们迎接期末考试的冲刺阶段。“上个月的期中考试，8个科目考试平均分，8班全部拿到年级第一。学生们被优异成绩鼓舞，学习上更加努力了。”

　　从七年级8个平行班起步，2018级8班从7科目中3科目年级第一，到现在八年级全部8科目年级第一，孩子们的“进阶”可谓飞速。

　　期中考“大获全胜”，孩子们缠着郭燕要奖励：老师，给我们拍一组写真吧！教室的文化墙上，挂满了爱好摄影的郭燕给孩子们拍的照片。照片里，孩子们穿着郭燕筹资免费制作的学院派班服，笑容灿烂自信。“刚来时，孩子们都躲避我的镜头。现在，他们不仅愿意表达，也愿意展现自己了。蜕变，不断在发生。”郭燕欣慰地说。

　　临近期末，三位老师决定把还没去家访的几户家庭拜访完。夜晚的德令哈早已是零下十几摄氏度，大街上车辆稀少。记者跟随三位老师夜访四户学生的家庭。

　　“应该给孩子买盏台灯”“孩子喜欢上了一个女生，要好好引导，鼓励他变得更优秀，才能赶上女生的步伐”；“孩子的学习基础差，可是非常懂事，学会做人，将来也能成事”；“想不到孩子游泳这么棒，也可以考虑走特长生路线，考高中有希望……”三位老师细细地看孩子的家庭环境，真诚地讲孩子的优缺点、提建议。临走时，家长和孩子依依不舍，眼里都是谢意。

　　“三位杭州老师的奉献、创新，以及带来的新理念，给全年级的老师们带来很好的示范引领作用，也和我校‘尊重、利他、责任’的价值观十分契合。”德令哈市第一中学校长牛俊明说，从今年初开始，就不断有学生和家长来打听，三位老师是不是能延长支教时间，学校也希望他们能多留一段时间。“既然学校、孩子、家长都期盼我们留下来。我们3个一商量，就决定完整地带完这一届学生再走，让支教没有遗憾。”郭燕说。

　　下学期开始，三位老师又将迎来新一轮一年半的支教。他们都有什么小目标？

　　“健康；为人；最后才是学业。”做了多年班主任的郭燕，一直遵循着这条教育理念和宗旨。她希望孩子们能身心健康、学会做人，树立梦想，拥有“成熟的善良”。

　　“希望继续激发孩子们的潜能，培养他们自主学习的能力，想与更多家长分享家庭教育心得。”身兼海西州三地教研员的来燕红，还想带出更多的本地老师。因为“这里的老师很优秀、也很好学，希望能给他们更多的支持”。

　　“我常问自己，来青海做什么，要在青海留下什么？我们要做的是点燃更多孩子的梦想，成就他们的人生。”杨斌想把更多先进的教学方法引入德令哈，尽其所能，让更多孩子变得更优秀。

　　“德令哈”在蒙古语中意为“金色的世界”。窗外，朝霞又给德令哈染上了瑰丽的色彩，正如同老师们的梦想，闪着耀眼的光芒。