寒冬虽至，教研正热。近日，安吉县山川小学和港口小学校级联动活动在山川小学举行，安吉县张大勇名校长工作室成员前来指导。两所学校以小班化分层教学为突破口，就微改革、课程规划等方面作进一步探讨。

　　“山川小学是安吉最偏远的山村小学之一，全校共101名学生，而且一半以上都是留守儿童。”山川小学校长程礼介绍。而对于全校的14名教师而言，提升专业水平成了他们的“殷殷期盼”。为此，2019年，安吉县教育局建立山川小学和港口小学区域教研联动体，改进学科教研方式，发挥两校优势学科辐射引领作用，加强校际协作与交流，为两校教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台。

　　两校自建立教研联动体以来，今年9月就排出了两校小班化教研联动主题安排表，包括每月举行一至两次以“研究小班模式，聚焦生本课堂”为主题的教学研讨及集体备课，定期举办经验交流或读书会等内容。“有了这个机制，不再‘单打独斗’了，教学上有了同样本研究的便利，思维不断碰撞，教学水平比以前提升了不少。”山川小学英语老师林笑说：“每次活动，大家都是带着疑惑而来，带着满满的收获而归。”

　　接下来，两校还将继续就小班化特色教学进行深入探索，提高学校教学质量，提升教师教学水平，增强学生学习的获得感。