本报讯 （记者 周琳子） 仅用3天时间，温州市教育局局长郑建海就将该市6所乡村、山区学校跑了一遍。这些学校分布在3个县（市），最远相距约130公里。

　　郑建海考察的是教育优质均衡发展的“兜底工程”——乡村小规模学校。2017年起，温州计划建设100所乡村“小而优”学校。看着如今已取得阶段性成效，郑建海没有满足，他连续实地考察学校，召开校长座谈会。

　　为什么把行程定得那么紧？郑建海说：“我们教育工作者跑快一点，优质教育就能更早一点送到百姓家门口。”这么多年，他一直都以这样的工作精神奔波在“办好人民满意的温州教育”路上。

　　这次调研回来路上，郑建海回忆起一名家长舍近求远，把孩子往几十公里外送的故事，心情久久不能平静。郑建海说，必须进一步提升乡村学校整体水平，要打好组合拳并组建学校区域联盟，到2020年所有乡村小规模学校都实现集团化办学。

　　学前教育资源紧缺怎么办？截至去年全市仍有38个乡镇（街道）没有公办园。郑建海建立“登记制”“核查制”“销号制”，他跑乡镇（街道），问题逐个突破。到今年10月底，温州未建公办园的乡镇（街道）全部开工建设。

　　写好百姓期待的教育“奋进之笔”，答好让人民满意的“时代问卷”——这是郑建海在履新教育局局长时立下的军令状。如今温州教育19项主要指标全部实现晋等升位。其中，累计实施义务教育“改薄”项目122个，完成投入19.11亿元，项目数、投资额均列全省首位；省标准化学校比例达到97.67%，增加38.1个百分点；中小学建筑面积总增量469万平方米；中小学教育教学质量连续攀升。